大学物理“四小”活动“小论文、小读书报告、小制作、小发明”实施方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小论文小制作小发明”。
2008大学物理“四小”活动
“小论文、小读书报告、小制作、小发明”实施方案
为提高大学物理课程的教学质量和人才的培养质量，贯彻落实学校应用型人才培养要求，物理教研室在教务处、理学院领导下，继续面向全院工科学生开展第15届大学物理科技创新活动。相关事宜如下：
1．参与对象：
全校2010级开设大学物理的理工科学生。为保证活动的参与范围和活动的质量，参加学生必须选择两个方向中的一项。
2．活动目的：
（1）了解物理知识在工程技术中的应用，增加学习物理的兴趣；
（2）培养科技文献阅读与撰写能力；
（3）培养实践意识和动手能力；
（4）一定的计算机基础操作和程序编写能力。
3．基本要求：
小制作方向（包括演示仪器制作、趣味电子制作、演示动画制作与计算机程序设计等）
（1）要求学生在已学过的大学物理知识中，针对大学物理演示实验，进行一些典型的物理现象的演示仪器的制作以及针对生产生活中需要解决的问题进行发明创造；
（2）制作范围：学生可进行演示仪器制作；利用计算机软件（如FLASH、MATLAB等）制作物理现象演示动画或针对某一定律的计算机辅助程序；能进行趣味声、光、电现象演示的电子制作等。
（3）学生可以以个人或小组，但小组仅限于参加演示仪器制作的学生（一般为2~3人），填写统一格式的制作设计申请书（申请书格式见附件1），然后由专家组审查制作设计申请书内容是否可行。
（4）通过审查的学生（包括小组），下学期开学初即开始制作。制作完成后，学生以电子文档形式上交制作体会等材料。
（5）学生制作过程中所需材料由学生申报给指导教师，最后由实验室集体采购，制作所需的材料费由学校资助；确需自行采购的，要经指导教师同一。
小论文、小读书报告方向：
（1）学生任选电磁学原理在工程技术中的应用为内容，以公开发表论文格式写出相应论文或读书报告。
（2）字数不少于1000字，不多于2500字。
（3）具体论文格式严格按照附件2论文格式编排。
（4）学生在写作时，所查阅的相关参考文献，必须在论文或读书报告的结尾列出参考文献的名称以及参考的页码等。
（5）任课教师根据教学改革需要，在任课班级布置小论文、小读书报告素质教育活动的，由相应任课教师具体安排。但安排方案，交由教研室备案。
时间要求与说明
（1）小论文、小读书报告、选题和设计方案提交时间：结课前一周周末。
（2）选题和设计方案通过专家组评审的，下学期初开始制作，制作完成后即递交制作总结（心得体会）
（3）小制作地点：物理演示实验室；其他选材完成场所自行选择。
4．成绩评定：
对优秀的学生论文、小读书报告、设计方案进行评奖，颁发荣誉证书，本学期期末素质教育成绩满分；下学期成功完成制作的学生，下学期期末成绩加5~15分。
5．其它说明：
学生在完成论文、读书报告、制作设计申请书过程遇到的问题，咨询任课教师。学生在完成制作过程中，遇到问题咨询指导教师。
物理教研室
2011年4月1日
