三年级口语交际活动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“口语交际活动方案”。
2013---2014年学年度上学期三年级语文组口语交际活动方案
三年级语文组：李红丽
《观察中的发现》是三年级语文园地四的口语交际内容，它要求学生能说出自己观察到有趣的发现，与同学互相交流，认真倾听他人的观察发现，通过这次“口语交际”训练，目的是进一步培养学生观察周围事物的能力，激发观察的兴趣，提高学生的口语交际能力。具体的活动步骤如下：
活动目的：指导学生能说出自己观察到的发现，训练学生的口语交际和观察能
力，引导学生互动交流，认真倾听他人的说话，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
活动时间：11月11日------11月15日
活动内容：口语交际《观察中的发现》
活动组织者：三年级语文组
邀请嘉宾：周主任 杨老师
参与对象：三年级阶段全体学生
活动过程：1.（一）创设情景调动热情
（二）趣图引入大胆发言
（三）联系生活各抒己见
（四）概括总结延伸课堂
2.每个班级选出10名优胜者，参加三年级阶段的评比。然后三年级阶段从这20名优胜者中评出一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名。
3.获奖学生颁发获奖证书，获奖作品由语文老师在展板上展出向全校师生展示并摄影留念。
活动意义：通过这个活动让学生在“自主、合作、探究”交流中经历观察的活动，让学生沐浴在平等、和谐、活跃的学习氛围中，给学生足够的思考时间与空间进行交流，突出学生是学习的主体地位，每个学生都乐于把观察到的发现与同学分享。在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激起交流热情。
2013年10月30日
