浅谈如何策划,组织校本研修活动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校本研修活动的策划”。
浅谈如何策划，组织校本研修活动
作为新疆还比较落后的南疆的一线教师，知道校本研修这个名词，却不知道校本研修到底是什么，研修的目的，怎样研修。只是学校让我们干什么，我们就干什么。通过这次培训，学习了《基于校本研修活动指导的教师工作坊》和《教师工作坊、网络研修社区与教师专业发展》两节课的学习，才知道学校里组织的很多教师活动都属于校本研修的一部分。下面我在对在策划、组织校本研修活动中谈一下感想？
什么是校本研修？校本研修是以学校为基地、教师为主体，教师专业发展为主题，校长自主组织，以教师在教育教学实际工作中发现问题，通过专业引领、同伴互助互动交流等方式解决问题，并有针对性地开展教育专著、专业知识等学习提高教师的理论素养，促进教师专业发展的一种学习、工作、研究三位一体的学校活动和教师行为。那就是只有把教育研究的重心下移到学校，把教学研修的任务落实到教师，才能实实在在地提升教师的专业水平，才能有效地促进教师的专业发展。所以首先学校要抓好以下几项活动的开展，夯实校本研修的基础。
1、教师的读书活动。一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平，教师、校长的阅读习惯和水平对公民的整体阅读水平会产生深远的影响。教育是最富有生命活力的事业，缺乏读书的教育是没有前途的教育，缺乏读书的教师是没有希望的教师，不读书的校长是空洞的校长。教师要大量阅读思想家、教育家的著作，学校要在校长、教师中形成浓烈的读书之风气。教师的读书不是“走马观花”，而是要走进思想家、教育家的精神世界、心灵世界，要读思结合、读用结合、读悟结合，读写结合。
2、老教师上示范课、骨干教师上优质课、青年教师上研究课、新教师上成长课要成为每学期的必做工作。要通过全体教师参加赛课，营造研修氛围。
3、以活动为载体，做实日常的个人研修。学校要有计划地开展丰富的研修活动。例如：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出成长感悟等等。指导教师进行自学研修、反思实践，引领教育科研骨干和广大教师又好又快地专业成长。
4、探讨课堂效率提高的方法和途径。认真研究新课程条件下有效课堂、高效课堂的构建，做好研究活动的总体规划、推进策略和实施措施，拟定有效课堂、高效课堂的评价标准。
5、提高教育科研意识，培养教育科研骨干。学校要开展教育科研专题讲座，开展教育科研课题立项论证，建立适合校本的各级科研课题，对优秀教师进行重点指导，帮助他们加工教学模式、提炼教学经验，促进学科带头人的成长。其次，学校要建立健全校本研修制度。如果没有健全的制度约束，那校本研修将是空谈。
1、校本研修的保障制度。
2、校本研修的实施制度。
3、校本研修的评价制度：
4、校本研修的督查制度。
总之，要通过校本研修促使教师转变教育观念。在校本研修中，要让教师通过教学研究体会到现代教育理念的价值与意义，主动转变传统的教学观，重新审视自己经历的教育实践和存在的教学问题。
