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经101-1周末活动策划
本次活动的主题就是手牵手的接触，心贴心的交流。本次活动主要是促进我们新班级体的交流，让班集体内的成员相互了解，大家在一起相互认识，让我们整个班级体更加团结，凝聚力更强。
首先，主持人用PPT的方式介绍我们班级所有成员，包括同学的照片和座右铭，让我们大家互相了解一下。
第二：主持人介绍一下我们的班级体，团结齐心，积极向上，我们是一个大家庭，我们都是兄弟姐妹，我们需要相互帮助，相互扶持，共同珍惜在一起的岁月，珍惜我们一起努力，一起拼搏，一起奋斗的日子。接着播放一段大学努力的视频，感动的瞬间。放完视频，在放北京东路的日子。
第三：班级内的每个成员写一份自我介绍，写上自己的优点，写上自己的缺点，交上去，主持人随即抽取10个人。
第四：互动环节。做三个游戏——男生女生搭配猜测物品，趣味语言接力赛，猜电影或者电视剧中的主角(猜猜我是谁)。这三个活动是为了活跃气氛，让活动达到高潮。
1男女生搭配猜测物品
目的:促进大家相互之间的沟通和默契
规则:抽取一名男生和一名女生上台,其中一人背对屏幕,另一个人面向屏幕,屏幕上随即出现一项常见的物品,面向屏幕的同学不能说出物品的名字,通过描述或者肢体语言与背对屏幕的同学交流,在一分半钟内,看哪一组男生女生回答的数量多则取胜.2、趣味语言接力赛
目的：锻炼应变和快速记忆能力。
道具：秒表
规则：分两组进行，每组2队，每对5人，站成一列，由第一个人说出一句话，包含相关信息，如姓名，兴趣爱好，籍贯等，第二个人重复第一个人的信息，并说出自己的相关信息，第三个人重复第一个和第二个人的信息，依次进行，直到第五个人。由计时员记录每队所用时间。如：我是喜欢唱歌的小明，我是站在喜欢唱歌的小明后面的喜欢上网的小红，我是站在喜欢唱歌的小明后面的喜欢上网的小红后面的小鹏、、、两队都完成时用时少的获胜，都未完成时接力人数多的获胜，一对完成一队未完成时，完成的一方获胜。输掉的一队集体或推代表表演节目。
3猜猜我是谁
规则:一组出两位同学,一人蒙住双眼背对屏幕,另一名同学面向屏幕,由主持人向背对屏幕的同学简单介绍人物信息,再由背对屏幕的同学向面向屏幕的同学询问相关问题,面向屏幕的同学只能回答是或不是,不能提示其他信息,用时最短者获胜,超出一分钟即为失败.第五：最后，演唱我们班级的歌——明天会更好。演唱完后，合影留念。
