纪录片策划之我回来了_电视栏目策划纪录片

策划书 时间:2020-02-26 19:45:25 收藏本文下载本文
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纪录片策划

一:题目:我回来了

二:背景分析:

留学,在现代社会来说早已是司空见惯的事情。越来越多的人选择这条途径来获得自需的学历和历练。2003~2009年,留学人数逐年攀升。我们不得不疑问的是,为什么会这样?

众所周知,留学并非易事。其中最大的困难就是语言和金钱这两个方面。留学必须通过各种语言登记证。托福雅思是必不可少的。个各国家的滞留保证金不同,很多欧美国家的保证金数目让人结舌。这就说明,留学的前提必须有个雄厚的实力基础。除这些外,国家的文化,饮食,风俗不同,作为一个外来者更是难以融入其中。

这种种的问题,似乎都阻挡不了留学者的脚步。更多的人选择这条路。据调查分析,选择出国的目的有以下几点:

1、学习不好,无法在国内好大学就读。希望在国外大学宽进严出的制度下,进入好的大学,取得学位证。

2、认为以海归的身份可以在国内一流企业找到好的工作。

3、增长见识,开阔视野,感受不同的地域文化。4.、取得国外绿卡,享受国外良好待遇。

2010年最新调查显示,出国目的中占比例最大的就是2,4两点。在国内就业趋势日益白日化的情况下。认为留学=就业。

真的是这样吗?答案显然是否定的,金融风暴席卷全球的时候,受创最严重的地域当数欧美。

所以说留学不见得就是好的选择。

我选择在日本留学的一名男生。我们跟着他来看一下,留学生的世界。三:拍摄对象:1.、刘冲(化名),国籍:中国郑州,2007年高中毕业赴日本留学。就读于明治大学,主修法律。

2、刘冲身边的朋友,包括日本人和各地面临毕业的留学生。

3、刘冲的父母

四:解释性信息:之所以选择日本式因为它是我们的邻国。保证金的数目相当于别的国家低很多。文化有和我国相通的地方。刘冲本人对英语的理解能力相当低,所以选择了日本。考入高中后就有了留学的打算,所以在每个寒暑假都突击日语英语。历时三年。于2008年7月拿到签证,10月赴日。现今在日本学习已有3年,2010年面临毕业和找工作。

五:事件段落

1、刘冲的上课活动以及打工情形。在此段中,自述背景和生活概

况。以及对刚来到日本的回忆。“开玩笑的说刚来的时候在日本大使馆面试,面试官听不懂他的话,他也听不懂面试官的问题。现在可以流利的与顾客交流。”对比说明现在对生活的适应。拍摄打工时的情形,潜在的形容留学生的生活情况。

2、刘冲的课余活动,和朋友参见社团。拍摄他周边同学的表现。

对刚来留学生的表现特别关注。用此来隐喻刘冲刚来的情景。

3、刘冲向我们展示自己的照片和获得的成绩。并解释说明。通过

这些照片,看一个留学生的成长。

4、刘冲参见日本当地的节日活动。拍摄他在活动中的表现。

5、节假日回家。诉说思乡情绪。

6、回到家,过年。一家人团聚。拍摄他周围家人的表现。用他们

之间的对话来看他的家人们对他去留学的不同看法。

7、刘冲在家吃饭时和家人的交流。主要内容放在父母对他在毕业

后的问题的交流。用他们的对话内容来说明父母对留学概念的理解和想法。

8、高中同学聚会。主要拍摄周边同学的状态。隐喻不同的生活。

同时隐喻如果刘冲没出国也许也是这样的生活。重点拍摄刘冲与好朋友某人的交流,用此来说明国内朋友对留学毕业后的问题的看法。

9、刘冲回日本。面临毕业。打算留在日本。拍摄他为了留在这里

多做的努力。同时拍摄他在留学时的好朋友未步为了留在日本做的努力。以及同宿舍同为中国学生准备毕业回国就业的李贺的无所事事。以此来对比说明。

10、毕业典礼。刘冲以及他周遭同学的表现。重点拍摄部分留学生

因种种问题不能顺利毕业。对他们的情况进行说明。预计用这样的对比,表现留学生面临毕业时的冲突。说明留学生最根本的毕业问题也存在不同的问题。

留学不只是在国外留几年,学几年。这么简单的事。

11、刘冲的留日计划没有实现,在和家人电话说明后选择回国。拍

摄他的好朋友,留日成功的人对他送行时的情形。用这个情形表现冲突。

12、回国待业。父母对子女的工作奔波。拍摄周边亲人对他回国以

及找工作的看法。预计结果是,亲人中多数发现留学回来,没什么大不了的,还是要父母找工作。持鄙视态度。拍摄父母为他找工作时遇到的问题。预期结果,好的工作单位认为在日本学的法律,并不适合中国。对法律行业来说,学历低。

13、刘冲在网上投的简历被通知面试。此公司是一家日本外企在找

翻译。拍摄面试的情景。关注面试是时的对话和问题。等待录用结果。

14、在饭桌上,父母和刘冲的对话。对他们在为刘冲找工作上遇到的问题进行讨论。讨论的冲突:找对口工作还是找其他行业工作。

15、刘冲还是在为找工作矛盾着,影片在此划上终点。结局留给观

众去猜想。。。

六:创作目的留学并不代表以后的一帆风顺,不能代表可以找个好的工作。而且国外大学宽进严出的政策很难被国人接受。我们应该明白,不是到那个国家学习,而是学的怎样,学的是什么。看清形势,多为未来打算。想通过这个影片想提醒大家,留学风险高,出国要慎重。

拍摄动机:身边的朋友都认为出国是很好的事情,是件值得炫耀的事情。但是,在众多资料显示中,从人力、财力、物力、等方面来看,留学并不见得是件好事。

七:观看的群体:

有理解能力的所有群体。

八:预计效果:

我期望观众明白留学的压力很大,就业压力依旧存在。但不明白这个就业的压力到底是社会对留学生的看法还是来自自身问题。

我假设积极的观众的偏见是影片中只是留学生的情况,还存在好的情况在,只要做到出国慎重考虑,慎重选择,留得好更要学的好的观念,留学还是个好的选择。消极的观众的偏见是留学也不好就业,干脆就不留学。

我希望观众了解事情都有双面性。影片中有对无法顺利毕业的留学生和留在国外的留学生的对比拍摄,所以留学结果的好与坏主要是看自身的努力和机遇。

九:预计出现的问题

1因为是追踪拍摄,所以结果可能会存在偏差,导致影片无法按原计划拍摄。

2、因为要在国内国外不同地域拍摄,会导致拍摄成本高。

3、因为题目关系,拍摄的重点要放在毕业以及回国后找工作。这样才能诠释主题。所以拍摄时间的安排要合理。

4、拍摄时间长,最少要耗时2年。

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