五邑大学公共关系整合营销策划案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“整合营销策划案”。
五邑大学整合营销策划案
项目背景
五邑大学建于1985年，位于广东省江门市。1990年，经广东省高教局批准，五邑大学成为学士学位授予单位；1993年，国家教委批准接收外国留学生；1996年，经国家教委评估，成为本科教学合格单位；1998年，国务院学位委员会批准五邑大学成为硕士学位授予单位；2008年，学校本科教学工作水平被教育部评为优秀。
学校以培养品德高尚、视野开阔、具有较强实践能力和创新精神，适应地方经济社会发展的高素质应用型人才为目标，不断提高教学水平和人才培养质量。
建校25年来，五邑大学培养了毕业生2万多人，使江门市的高等教育毛入学率比全省平均值高出5个百分点。作为五邑侨乡的最高学府，学校坚持“根植侨乡、追求卓越”的办学理念，遵循“内外合力，特色发展，面向地方，服务社会”的办学方针，以本科教育为立校之本，以人才战略为强校之基，以创新精神为建校之魂，以服务地方为兴校之路，全面融入地方经济社会，全力提高学科建设水平，全员培养高素质应用型人才，正在为把学校建设成为在广东省同类院校中处于先进行列，在港澳和东南亚以及北美华人华侨社会有广泛影响力，侨乡人民满意的高水平大学而努力奋斗。
为了配合学校对外发展的步伐，提高学校在省内乃至省外的知名度，树立五邑大学良好的公众形象，需要制定有效、可行的策划方案和开展一系列形式创新而又有力度的公关活动。经过各方的协调和深层的分析，打响邑大声誉必须先从主要的内部公众——邑大学子开始,以此来影响、熏陶一批批优秀的学子，增强他们对母校的荣誉感、认同感和归属感，为学校的长盛不衰提供内在的动力。
项目调查
在策划活动之前，我们进行了邑大学子对五邑大学教学设施、生活设施和师资力量等各方面满意度的调查。由于五邑大学有着“根植侨乡，服务侨乡”的特殊背景，因此我们以侨乡为切入点进行全方位的宣传推广，再加上恰逢我校建校25周年的大日子，这一特殊阶段正是对我校25年来历史文化积淀的回顾和发展前景的展望的大好时机，而这类普天同庆和热闹非常的日子最容易引动学子的乡愁情结，所以我们最后决定举办一个名为“激情二十五载，我与邑大共成长”辉煌历史、璀璨过往的大型回顾活动。这个活动除了把邑大25年的历史以蒙太奇手法清晰地展现在每个邑大学子眼前的主题回顾展，还把邑大在各个领域日新月异的巨大变化以“身在其中，深切感受”和“互相渗透”的方式呈现出来。也借此加深邑大学子对我校更深层内在的了解，从而增强他们对母校的荣誉感、认同感和归属感，进而树立邑大在他们心中的良好形象。
项目策划
在尽可能发动有限的人力资源和对财力资源、物力资源进行最有效的整合之后，我们把这个活动分成三大部分来完成，其中包括前期宣传部分、活动阶段部分以及后期善后部分。
前期宣传先要争取得到校方的支持和邀请到重要领导的出席，为活动的顺利开展提供强大的后盾。宣传的目的在于让全校学生知道这项活动的具体情况，包括活动的时间地点、主要流程、目的宗旨等等。在宣传开始之前可以先开一个各社团主要负责人的见面会议，把活动的相关信息传达下去，最终形成一个金字塔般的信息传达局面。与此同时，一些具体实际的宣传工作也是必不可少的。例如：请音乐社和舞蹈团的人进行舞台表演来吸引大众，在板报栏贴宣传画，拉横幅，在路边、车棚、树上挂宣传纸条，在饭堂的桌子上贴便条，放宣传视频以及利用校园广播和报纸等等。另外在外联方面，还要注重对商家商品或服务的宣传，与活动的宣传同时进行。
活动阶段的重点是回顾展的组织和校庆的筹备，其中回顾展的主题揭幕式和校庆表演节目的排练和演绎是重中之重。展览会的内容包括展品的展出，各大历史主题的介绍和阐述，现场气氛的调动；校庆的内容包括重要领导的致辞，不同类型节目的精彩表演等。
后期工作主要是活动视频的制作和发送，各种评价的收集，校报和各大院报相关文章的登载以及整个活动的总结分析报告。
费用预算：由外联方面和学校方面以及各类资源的整合而定
项目实施
前期活动
为了争取校方领导的支持并为活动提供后盾，我们将会把邀请函以及能说明活动利害关系和目的宗旨的策划案送到各校长和院长的手上，首先争取他们对活动的认同和支持。另外，在开各社团主要负责人会议的时候，明确强调他们各自的职责，明细地分好工。在他们对我们的活动流程有了比较深入的了解之后，再开一次活动的动员大会，很好的协调各方的工作，充分地调动他们的工作积极性以及对主办方认同和谅解。为了增加活动的信服力，我们还会邀请历届的优秀毕业生来做我们活动的特别嘉宾。前期宣传
为了增强宣传的力度和扩大影响力，我们采取了“无孔不入，无处不在”的宣传手段。因为了解到学生经常出没的地方主要是各大教学楼，食堂和各条主要交通要道，所以我们采用了在道路两旁以及道路两旁的树上拉横幅和挂宣传纸条的方式。又因为食堂是学生每天必去的地方，所以我们连食堂的桌子都用上了，在上面贴上宣传的贴纸。学校的宣传公告栏是学生比较关注的地方，可以贴上华丽的宣传画报，至于画报的制作将由各学生会宣传部完成。影像工具是最生动的宣传手段，我们将会在学生比较多的地方利用大屏幕进行宣传片的播放。还有进行每天分时段的校园广播的播报，邀请文笔锐利的人在校报院报上刊登有关活动细节的软性文章，与读者一起回顾邑大的历史、邑大的变迁以及对展览会和校庆的情况作了介绍。结果显示，宣传达到了预期的效果。
活动阶段
“激情二十五载，我与邑大共成长”的回顾展将于校庆前两天在我校图书馆一楼展厅举行，由于图书馆是邑大这么多年来巨大变化的标志性建筑物之一，所以从选址上就暗合了我们的主题，而且图书馆也是学生最熟悉不过的地方，也就大大方便了展览会的举行，从而也避免了许多不必要的麻烦。至于展览会的揭幕式，我们会以隆重的阵容来对待，届时会用巨幅喷画和宣传横幅来提高影响力及吸引力。对于展品的保护，到时将加派人手，并维持好秩序和控制场面的稳定。而各大历史主题的介绍和阐述，会由深入了解侨乡历史和邑大历史乃至二者之间血肉关系的人员负责。展览过程会有专人全程跟进，保证顺利进行。
活动的延续即校庆当天，联系确认要出席的人员，保证预定的人员数量，确定好表演人员的准时到位，保证表演流程的不间断和冷场。一切准备好之后，还要根据现场的情况制定突发事件的应对方案。后期工作
各项活动圆满结束后，分别就两个项目的效果和影响力与校方领导和各方主要负责人进行深入的交流，从而修正活动过程中的错误和不足。另外，组织网络技术人员进行活动视频的制作，把制作好的视频和相关文章刊登在五邑大学网站上，还有把这一次的报道发布在新一期的校报和院报上。派出人手在网上或以当面访谈的形式收集各个方面的评价，然后整合成册。
项目评估
综合评估
活动结束后第二天，“激情二十五载，我与邑大共成长”、“回顾展”、“校庆”等句子和字眼将会频繁出现在各大报纸、各大网络上，这些字眼将会更为人所知。而且，在街上、在宿舍，学生谈论最多的会是本次活动的相关事项。甚至在校外，学生谈论起母校，他们的评价也会是正面的，而且充满自豪感，表现得同气连枝。
这次活动也将为本年度的高校招生带来重大的影响，在邑大学子对五邑大学良好形象的传播下，五邑大学在生源的选择方面和招生的质量方面也将逐渐占优势。
评估的指标
报道分析：
各种报道绝大部分都是正面的，而一小部分客观的也只是指出活动的一点不足之处，并没有影响到效果。
各类评价分析：
对于学生的评价都是统一的赞扬口径，而校方的评价中则带有中立的色彩，不过对制作纪念视频这一举措表示赞同。
总的来说，这次活动达到了预期的宣传效果和目的，通过这次活动的宣传，加深邑大学子对我校更深层内在的了解，从而增强他们对母校的荣誉感、认同感和归属感，进而树立邑大在他们心中的良好形象。这样的结果是令人满意的。
