赵小亭事迹活动策划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“弘扬先进事迹活动方案”。
学习践行“小亭精神”系列活动策划
活动背景、可行性
活动背景——赵小亭事迹 2010年7月21日，武汉大学赴贵州支教团队传来噩耗，电气工程学院2008级女生赵小亭在山区支教的行程中被一块飞落的山石砸中头部遇难。这件事随即在社会上引起了很大的影响，各种报道和评论让小亭的为支教献身的事迹和精神广为传播，大家纷纷为她的事迹所感动，对此，武汉大学校团委、武大青年志愿者协会决定，追授赵小亭“武汉大学杰出青年志愿者”荣誉称号。2010年7月26日，湖北省委常委、宣传部部长李春明作出批示，盛赞赵小亭是全省乃至全国青年志愿者的楷模，要求深入推进向赵小亭学习的活动。与此同时，江苏省省妇联授予她“三八”红旗手称号。如皋市委市政府授予她“如皋爱心大使”称号。教育部也追授她“全国无私奉献优秀大学生”荣誉称号。赵小亭先进事迹得到了社会的广泛弘扬，她也改变了社会对于90后的偏见。
可行性
在赵小亭走后，在武汉大学内，赵小亭的广大校友们为她感到深深惋惜，并深入学习了她的那种奉献精神。师生们为她举行了追悼会，开办了各种讲座和报告会，成立了 “小亭”青年志愿者服务队等以践行她的精神。这中向她学习的氛围十分浓厚，因此举行学习活动是可是得到广大师生支持的。
同时，学校也十分支持此类活动，赵小亭是武汉大学的优秀学生代表，是武汉大学的骄傲，武汉大学网站上也特别设立了缅怀赵小亭的专题纪念网站，因此，在校内举办这类活动，必将得到学校的大力支持，并在学校内产生广泛的积极影响。
活动申报
活动项目制定前，我团委参阅赵小亭同学的事迹资料，包括学校之前关于小亭精神的校级活动和其他院系的院级活动，结合文学院自身特点进行取舍，对有特色的，我们加以吸收，对不符合文学院实际情况的予以否定；学习前者举办活动的成功之处，吸取失败教训；最后创制出具有本学院本部门特点的新型活动，争取构建一个完善的计划体系。
经过研究相关资料，结合文学院自身实际制定活动计划，拟定稿件，上交给院办老师进行审批。若通过，则按计划进行活动；若不通过，则经指导老师指出问题、不足后加以改进并将定稿再次审批，最终将活动立项。
活动目标、必要性
在社会上，赵小亭的事迹得到了广泛的认可，而在我校，目前并没有属于此类的比较大的活动，举办此类活动，我们的目标就是改变现在校内的这种状况。更加深入地学习赵小亭同学的支教精神，以达到以青年志愿者为中心，全校师生共同配合的一种学习态势，促进精神的深化，让这种伟大的思想理念和崇高的价值观深入我们的每一个行动中去，指导我们的生活、学习和实践。
离赵小亭同学不幸逝世已经快到两个月的时间了，在一些人们的心中，小亭的精神正在慢慢的变淡，然而我们不允许这样的情况出现，小亭精神，作为我们90后大学生的一种奉献精神，作为新时代人们的榜样，我们要时刻坚持和信仰，正因如此，我们的活动十分必要。
活动安排、主体策划
活动对象：、人员
活动主要对象：文学院各级本科生，文学院部分研究生、博士生，青年志愿者协会成员，个院系青年志愿者
活动宣传对象：武汉大学全体师生
活动时间、地点
2010年10月中下旬，武汉大学文理学部
活动性质、内容
性质：团委组织的，关于缅怀和纪念赵小亭，以各种形式——文字、图片、语言等多种途径的系列纪念活动。
内容：演讲大赛，邀请文学院和相关学院的老师作为嘉宾，各位参赛选手准备相关的演讲稿，制作好PPT，上台做展示和讲演。由嘉宾评分，选出优胜者，由此三轮，得出优胜者。
海报大赛，同上
报告大会，邀请老师和学生代表对小亭事迹做报告会，每个班级派出一定数量代
表参与报告大会。同时印发小亭精神学习材料。
1、学习赵小亭先进事迹材料：《生命的意义在于无私奉献——缅怀武汉大学电气工程学院学生党支部赴贵州支教队员赵小亭》；
2、深入领会教育部、团中央等部门关于学习赵小亭的文件精神，学习各级领导的批示、评价和纪念文章；
3、关注各类媒体对“小亭事迹”的报道，品读社会各界对“小亭现象”的评论；
4、开展“小亭精神”大讨论，让“小亭精神”之花在广大团员青年心中绽放；
5、开展践行“小亭精神”假日实践活动和志愿服务活动，争做“小亭式的优秀大学生”。
活动组织形式
此次主题团日活动以各分团委、直属团总支为单位组织各班级团支部开展，可以采取“读”赵小亭事迹的书报资料、“看”纪念赵小亭的公益歌曲《生命的应答》等音像资料和文艺节目、“听”赵小亭事迹报告、“谈”对小亭现象的感想、“写”对“小亭精神”的理解、“做”践行“小亭精神”的实事等形式。
演讲大赛、报告大会、海报大赛等多种形式
时间地点
预赛：10月中旬文理学部教五楼，教四楼或教三楼
复赛：10月下旬樱园大学生活动中心或工学部大学生活动中心
决赛：10月末文学院多功能报告厅或教五多功能报告厅
活动效果预估
活动效果预估
通过学习赵小亭先进事迹并参与系列团委活动，同学们更加深入地加强了对赵小亭精神的理解，引发他们的深入思考并将这种精神弘扬传播下去。
评估方法
活动开始前根据具体情况制定活动的预期标准
采访参赛同学和观众，了解它们对于此次活动的感受和收获
制作调查问卷散发，并将结果进行统计，研究此次活动的影响和效果 咨询和采访老师，将所得结果由专家老师进行评定和指导
参与的部门成员每人上交一份活动报告，对活动的成果和不足加以评定
