11级英语11班英语角策划书由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我的英语角策划书”。
11级外语系英语11班英语口语角策划书一 活动主题 Our Language,Our Bridge的英语口语及实际交流应用能力，丰富同学的文化生活，扩大英语实
际应用在日常生活中的影响，突出英语学习的重要性，帮助大家走出
“哑巴英语”的困影，提供给同学一个互动交流的平台，促使广大同学
达到学以致用的目
二、活动背景:为提高同学学习兴趣，促进社会与国际接轨的模式形，成锻炼大家
三、活动目的及意义英语是一门实践性很强的学科，英语交际能力目标的培养
只有通过丰富的语言实践活动才能达到,英语角则是为语言实践活动
创设环境的有效手段，它不仅是教学活动的补充，而且以其小组性，开放性，多元性的特点，成为学生展示自己的环境.四、活动时间 : 2011-2012学年第一学期第十到十六周五、活动地点:综合楼芙蓉餐厅钻石广场白宫宿舍东区篮球场
六、活动负责人林灵学号1102001119
七、活动对象:外语系英语11班全体同学
八 前期安排:1.将班级人员划分若干小组,每个小组负责一周。.2．确定各个小组组长，3.各个 小组按计划完成任务。
4.准备相机对活动进行记录；
九 活动流程：
第十周主题：图片猜猜猜
他们看图片，小组成员给英语提示，形式 ：给出一张图片，要求每个组出volunteer上来猜是谁，但不给
目的：以游戏的形式调动大家参与英语角的积极性，提高学生英语表达能力。
第十一周主题：你翻我译
形式 ： 1.小组成员事先准备好一些自己喜爱的名人名言
2.将搜集的名人名言袋装
3.活动中成员随机抽取，将抽取到的名人名言翻
译成英语
目的： 提高学生英语翻译能力
第十二周主题 ：最想听你唱
形式 ： 1.小组成员事先准备好一些英文歌
2．小组与小组之间进行拉歌比赛
目的： 锻炼学生应变能力，提高英语说唱能力
第十三周主题：静静听你说
式）形式： 1.小组选两名同学作几篇新闻报告（英语形
2.之后请同学各自作出自己评价（英语形式）
目的 ： 提高同学关注时事，解决实事的能力。
第十四周主题：单词接龙
形式 ：1.每次以一个字母为首；
2.小组成员以此为基础进行单词接龙；
3.失败着将受到相应惩罚；
目的 ： 充分提高学生词汇量
第十五周主题：好戏连连看
形式 ： 1.小组组长事先准备好一些电影小片段；
2由小组队员自行组织人员对电影片段进行
模仿
目的： 提高学生英语模仿能力，丰富学生日常生活。
第十六周主题：
你议我论 形式: 1.以锻炼身体为题
2．各个小组成员分别发表自己的看法
目的：提高学生语言表达能
八动具体安排活
1、每次活动提前一周把下周活动推进表相关事项完成并上交
至学习部存档，以便其随时检查监督
（一）活动前期准备。
2、整个活动主要以宿舍为单位来开的参与度，提高同学们的集体荣
誉感。同时有利于锻炼同学们的组织能力和实践能力。展，期间
可以根据不同主题调整具体形式，这种形式有利于提高同学们对
活动
3、每周一召开班会，相关负责宿舍将本周口语角活动相关事项提前
告知同学们，以便其充分准备。
（二）活动筹划阶段安排
整个活动由学习委员总负责，其他班委带领同学们组成各个相关
小组协助学委工作。具体分组如下：
班长带领的筹划小组：整个活动开展过程中与负责宿舍相结合，具体筹
划每次活动的时间、地点、以及每次活动的具体
流程，收集审视同学们意见的可行性并进行整理，确保活动的顺利开展。
学习委员带领的考勤小组：制定相应的考勤制度，具体负责每次活动的考勤情况，确保每个同学都参与到活动中来，提高活动的专业程度。
宣传委员带领的宣传小组：在活动过程中与每周的负责宿舍结合，及时
把活动最新动态安排宣传到位，并在平时收
集整理同学们对活动的想法建议，及时反馈
到筹划组，由筹划组进行整理。
心理委员带领的组织小组：和每周负责宿舍相结合做好活动过程的组织
情况，维持现场秩序，负责活动的主持工作。
在日常生活中培养同学们对活动的兴趣，并
调动同学们对活动的积极性。
文体委员带领的评比小组：负责活动现场的灯光和音响设备，辅助同学
们的表演活动。负责每次活动之后的评选工
作，带领同学们评出每周的优秀团体并对其
实施奖励。
生活委员带领的采购小组：负责筹划整个活动的经费预算，具体分配各
项经费并进行采购。
由劳动委员带领的材料收集小组：负责整个活动的全程跟
拍，整理和收集活动的图片和影像资料，负
责活动现场所需的各项技术工作。
由团支书带领的总结小组：负责每次活动之后收集同学们对此次活动的意见和建议，并收集同学们的前期准备材
料，作为整个活动材料的重要部分存档。负
责每次活动之后现场的整理工作。
（三）活动后期总结及注意事项
注意整个活动的流畅性、现场组织的有序性、活动主题的新颖性以及
同学们的积极性。
外出活动时关注同学们的安全工作。
注意与辅导人员的沟通交流工作，使整场活动保持融洽的氛围。 在整个活动过程中注意同学们的情绪、心理状况，并及时进行关注及
调整。
11级英语11班
2011年10月
