策划书教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实战教学策划书”。
调查：没有调查就没有发言权。
学生情况：人群集中，年龄段相近，消费能力相近，同属高等教育阶段，市场结构较为简单。社团情况：最大社团，9部100来个干事，大概七八百会员，由消费所联想到的商家细分：
1)按商家经营产品的特征可分作有形和无形（服务），有形商品在我们学校又可分为稳定
型和变化型消费，稳定型消费商品商家比较注重对商品的巩固性宣传，变化型消费商品商家则注重于引导性宣传。而无形商品由于其具有不可储藏与不可分离性（生产和消费同时产生），在宣传的时候则注重于概念和形象的树立。
2)按商家经营特性来分，商家可把学校视作普通市场（大众是他的消费人群，学生只是其
中一点，市场大小按人数计算）和特殊市场（学生是企业比较重要的市场，产品的消费主要是学生）无市场（目标市场与学生没有交叉范围，相对性）
消费相关性产品或商家：水果，花，自行车，玩具，运动服，手机，电脑，眼镜，手表，旅行社，网络公司，电信公司，超市，银行。
模型：商家产品的外形，特征，核心产品层（商品诉求点：例 化妆品卖的不是那瓶药膏，而是卖美丽），从这些方面找商品宣传点，寻求适宜的活动模式，撰写外联策划书，在此明确，商家与社团永远是种合作关系，没有高低之分，各取利益是活动基础，活动模式不能太商业化，比如直接的展销会，考虑学生的接受范围和能调动学生的参与热情。
外联策划书参照格式：前言，活动介绍，工作计划，宣传计划，商家补偿计划，经费预算
由学生需要出发，学生需要有很多，但是活动策划可能会尽量考虑精神需要，物质需要没有赞助商是不可能实现的，可供参考：友谊，锻炼，学习，服务外包，团购策划等。
