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运用现代学校制度管理理念
引领学校可持续发展
科学的管理制度是学校各项工作顺利进行的根本保证，俗话说：“立规矩，成方圆”，好的制度让人行为规范，内部运作规程化，通过执行实现内化人的品德，外化为行为习惯，形成学校的优良风尚精神，积淀成为学校的制度文化。
多年来，我们坚持依法治校、以德治校、全面执行党和国家以及省、市、县、局各项法规制度，加强校务公开，完善民主管理，执行决策程序，保证了学校各项工作和办学思想的贯彻落实，提高了学校决策的科学性，提升了领导班子的学习力、决策力、合作力、执行力和创造力。
我们在实施制度化管理的过程中，注重做好以下几个方面：
1、制定制度程序要规范。
在学校一些重大制度制订之前，一定要集思广益，征求教职员工的意见，听取他们的建议，然后留有足够的时间给大家充分讨论，再由学校根据讨论结果，对制度进行修改、调整、力求科学、合理、公平。最后再通过教职员工会审议、通过。
2、制度的内容要具体合理。
对于学校制度的具体内容一定要仔细斟酌，做到“合情合理”，体现“刚性”制度的“人文”关怀，激发教职员工的工作积极性。
例如我们原来教职工绩效考评细则中关于请假我们规定凡请假超过两周，本人在本年度不能评为先进工作者。但在实施执行中遇到了六年级一名教师平时工作踏实认真，好钻研，业务能力强，能为人师表，教学效果很好，就是因做手术请假超过两周而不能评为先进工作者。这个事例给我们一个现实的警示，难道生病与评优之间有因果关系吗，这是多么可笑。随即我们对该制度重新进行修改完善。
3、执行落实要公平。
制度制订好后就要执行。在制度的执行上我们既严格又“谨慎”，切实做到一视同仁，力求公平、公正。以前我们在平时工作中，一般是重视教学、安全工作，在这两方面条条框框细而又细，检查次数与处理力度明显多而重，记录也很详细，而对学校后勤工作检查不细，处理不严，使一些教职员工产生了对立情绪，从而对学校工作产生了不良影响。我们对此进行了深刻反思，像这样，学校工作分工不同，同类考核，具体内容不同，如果在执行中有软硬之分，必然带来的结果是片面和错误的。因此我们对此立即进行了纠正。
在制度的制定与执行上下大功夫，动真的来实的，也回赠给我们丰厚的收获，使我们的教育教学秩序有了很大改善，师生精神风貌昂扬向上，教育教学质量连年稳步提升，以六年级为例：2010年六年级年段把关综合成绩为全县17名,2011年上升为16名，2012年上升为13名，今年根据学生和任课教师评估，成绩也比较好。
今后，我们将在现代学校管理制度建设的众多方面，要建立与新课程相应的人事、教学等校本管理制度，并在实践中不断创新，使学校管理更有序，系统、科学，使教育质量得到较大提高，形成我们自己的特色。
车 坞 学 区
2013年8月10日
