人民代表大会制度的特点及其优越性由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人民代表大会优越性”。
《冰融化了》教学反思
这节课学生将经历对冰融化过程的观察。教学思路是先让学生先预测在室温下冰会发生什么变化，然后用温度计测量冰融化时的温度以及周围空气的温度。通过观测他们发现，冰融化时，周围的空气温度下降了，这说明并在融化过程中，要从周围吸收热量。在此基础上学生设计一个冰块快速融化的实验。
首先半杯冰完全融化成水的时间需很长时间，因此在课堂中要观测到冰完全融化成水是不可能的。虽然缺少了这部分数据，但对于学生来说，他们认识到了两点：
1、冰融化的过程中，温度保持在0℃，换句话说，冰0℃时就会融化。
2、在冰融化的过程中，学生普遍测出周围的温度在降低，他们发现了冰在融化过程中，会吸收周围空气的热量。才会导致周围温度的降低。
其次在对于如何加快冰的融化速度，学生们大多数能够提出加热的方式（放在热水中、在太阳下晒等），也有极少数同学根据上节课的发现，提出加盐的方法，还有一部分同学提出砸碎的方法，但没有学生能够提出用吹风的方法。在实验时，按照书本上的方法，我准备了形状、大小相同的冰块，装在塑料袋中，让学生们在课堂上比赛哪个小组融化的快。虽然在比赛前，学生们知道为了比赛的公平，只能改变一个因素，但在实际比赛中，有很少的小组遵守比赛规则，但他们的合作精神还是值得赞赏的，有的学生把冰块放到衣服里，捂在手心里或吹热气，这让我非常感动。
建议：第三单元的课应该放在天气转热的时候上。在整体的安排上，可以先上第四单元磁铁，再上第三单元，穿插第一单元和第二单元。要根据天气的情况来安排。
