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刊物名称：《论高等学校考试制度创新》
作者：祝遵宏
出处：江苏高教2008年第1期
论文的结构：
第一部分：例举了中国古代和现代以及苏联一些学者的观点来阐述考试的重要性。
第二部分：从考试形式的多样性、过程性；考试内容的动态性、灵活性；考试管理的科学性、规范性这三方面来说明考试可以提高学生的综合素质及能力。这两部分内容都是来证明作者认为的考试制度的创新有利于素质教育的提高。主要观点；目前的高等学校考试制度存在不少问题，亟须进行调整和完善。高等学校考试制度创新并不是排斥考试，而是对现行的考试制度进行创新，使之更加有利于素质教育的实现。
论据：用举例子和列举的方法来论证的观点：
1、游正伦在《教学论》中认为：考试“对学生来说、鼓舞学习、督促复习；
2、教师来说，检查教学、了解效果、改进教学，总结经验。
3、国家来说,是选拔人才、择优的手段”。
4、肖炳基认为:“考试是了解学生的程度、发现学生的优缺点,以审查或预估学生的发展。”
5、前苏联学者舒金娜认为,考试具有学习激励、控制、组织、发展作用这四个方面的重要意义。
6、日本学者桅田睿一在《现代教育评价论》也认为:考试是为了把教育本身放在科学的合理的基础上,进一步指出,以考试为中心的评价形式,“无论是把它看作反馈的机能也好,还是看作整速器的机能也好,都是教学者为了以稳健的步伐、有组织地进行学习所必不可少的措施”。
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