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横市中心小学教育科研管理制度
第一条：为实现我校教育科研工作的持续发展，更好地发挥教育科研对学校教育改革与发展的积极促进作用，必须实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的战略管理。
第二条：学校成立教育科研领导小组。校长任组长，副校长、教科室主任任副组长，全面负责学校的教育科研领导及管理工作。主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划，并督促、指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的组织和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者安排校级或报请上级予以奖励。
第三条：学校教育科研坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，追求理论的高度与实践力度的统一，为学校教育改革与发展服务。
第四条：学校教科室要加强对教师教育科研工作的管理，避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结），并对各教师教育科研过程进行定期或不定期的督导检查。
第五条：校长将课题研究列入学期工作计划。参与研究的教师要认真按计划操作，虚心接受各级督促检查，同时应依据阶段性实施计划向教科室汇报自已的研究进度；教科室记录的结果、收集的资料，均为教师科研工作评估考核的重要依据。
第六条：课题的时限2年。
第七条：课题研究过程中，课题研究人员可以享受学习培训的待遇，由课题研究人员依据课题研究的实际需要提出申请，经教科室上报，校长审核批准。
第八条：课题组在按计划完成研究任务后，及时做好材料的汇总、分析和整理工作，认真撰写课题研究报告，并认真选编好课题研究相关的科研论文集、教案集、专著以及在研究过程的各项资料。
第九条：学校保证教育科研所需要的一切经费。保证科研所需要的资料、书刊设备及必要的会议、差旅费等支出。学校教科室对课题的研究经费可根据范围的大小实行一次性核发或实行实报实销，并对研究经费的使用负有检查、核实、监督的责任。
第十条：教育科研档案资料（课题档案、管理档案、综合档案和成果档案）的管理必须系统化、规范化、科学化。课题组要明确资料职责，加强教育科研档案资料的 1
收集、整理、鉴定、统计和利用，以发挥科研档案的作用。其中课题档案包括：《课题审定书》；课题研究计划、方案及论证材料；课题研究实施过程中有关主要原始记录、实验过程记录及数据处理材料等；研究工作总结及研究成果报告。管理档案包括：年度计划和总结；工作职责；有关制度；课题研究成员资料；教科研方法学习、教育理论学习的文件材料；各种记载。成果档案包括：成果鉴定评价、验收及成果奖励的有关材料；成果推广阶段所形成的文件材料；实验课题教案集；科研论文集及获奖证书。
