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完善制度 认真评价
学校对校本教研成果定期进行考核、鉴定、评选，对成果突出的教师进行表彰奖励，逐步加大对教科研工作的考核力度。
(1)学校每学期对教师的校本教研与改革实验情况进行一次检查调控，由教科室组织实施。每学年进行一次校本教研与教学改革实验成果评比。
(2)学校每学期对35岁以下（含35岁）教师进行一次现代教育教学理论和教学方法的考试，计入教师业务档案。
(3)课件制作、自制教具等获市级以上部门奖励或有关部门、专家鉴定等，与教育科研同等对待使用。
(4)研究与实验课题经过一次周期延长后仍不能结题，原则上取消其课题立项。
(5)教师的教育理论和教学法考试成绩，教育科研与改革实验成果，以及在学校、市级以上教研部门（或教研会）参评的获奖论文、各级报刊杂志上发表的文章均是教师业务考核的内容之一，纳入教师年度绩效考核。具体考核按学校学年度绩效考核办法(教育科研成果奖励方案)执行。
(6)凡在长沙市信息职业学校连续工作三年以上的教师，若无校级、市级教育科研与改革实验成果，不能评为市级以上优秀教师和骨干教师。从2007年开始，教师个人所取得的教育科研与改革实验成果将作为教师专业技术职务评聘的主要依据。
5、注重总结 积极推广
加强对实验成果的总结、宣传和应用推广。学校将通过定期组织教科研课题研讨会、汇报会，及时总结、反思、完善各个课题的研究，每学期各课题组负责人写出阶段性研究报告，各参与教师写出阶段性总结论文。对于优秀教科研成果学校将及时予以推广。
6、学校在2007年上学期将制定《学校教育科研专项奖励经费使用办法》，保证教研经费，使学校教科研顺利开展。
