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柴沟学校教师理论学习制度
“校本教研”是一种理论指导下的实践性研究，没有理论指导下的研究是“空洞”的，没有实际意义的，就要求教师必须掌握现代的教育理论，而理论不是头脑中固有的，只有通过不断的学习才能掌握。为此，建立教师理论学习制度至关重要。我校教师理论学习制度的具体要求是：
1、学习内容：
（1）围绕校本教研提出的有关问题展开深入广泛的学习。（为需要而学习）
（2）教师本人为专业发展进行自修式的理论学习。（为理论的积累而学习）
2、学习形式：自学为主、群学为辅。
3、学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等。
4、呈现形式：摘要、概括、反思、体会等。
5、上交时间：每月最后一周星期四下班前由组长收齐集中上交教务处。
6、字数要求：教师学习笔记不少于10000字。
7、归档要求：教务处查阅后，由教师本人存放入本人“教师专业成长记录袋”中。
8、学校支持：每个教师每学期有50元的购书权，教师可以自己购买教育教学方面的教师用书，购买后到校长处审阅，然后到图书馆登记，编入教师用书，再由本人借出学习使用，阅读完后还到图书馆，以便传阅。本人调离本校时，需把图书交还图书馆。
