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阎良二小教师听课评课制度
为了推进学校课堂教学改革，同时促进教师之间互相听课，互相学习，共同提高，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定阎良二小听课制度如下：
1.教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。
2.每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听；听后要认真评课，提高听课的实效。
3.听课节数。分管教学的副校长，教导处任不少于50节；校长不少于20节。每位教师每学期听课20节以上，教研组长15节以上。教学未足两年的新教师每周听课一节。
4.听课过程必须有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见，及时反馈。
5.听课以本科为主，提倡跨学科听课，并注意吸收其他任课教师的长处。
6、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对授课者的尊重。
7、教研组长每月统计、检查一次教师听课情况，教导处每月检查一次教师听课记录本，每月收集一次教师教学反思，完善教师业务档案。
8、听课从以下十个方面进行：
（1）讲解条理是否清楚，逻辑性是否强。
（3）重点是否突出，难点是否讲清。
（4）是否介绍本学科新进展，跨学科理论联系讲授。
（5）是否启发式、归纳式、提问式、设疑式讲授。
（6）板书是否工整，层次是否分明，绘图是否准确。
（7）语言是否易懂，声音是否洪亮，速度是否适中。
（8）是否结合教学内容对学生进行思想品德教育。
（9）是否情绪饱满，仪表庄重、举止大方。
（10）学生的学习效果如何。
9.听课后教研组要及时组织教师进行评课活动，每位教师要本着互相学习、取长补短的态度参加评课活动，及时完成听课反馈表，学期木教导处对听评课活动进行总结反馈。
