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陵口中学关于后进生转化工作制度
为了深入贯彻学校“以人为本、和谐发展”的办学思想，促进学生的全面健康发展，特制定后进生转化工作制度。
1、重视对后进生的帮教工作，全面、主动关心后进生的思想、学习和生活。
2、建立后进生档案，详细记录他们的思想、心理、学习和个性方面的表现，分析原因，提出目标，落实措施。
3、创造良好的教育环境，共同帮助后进生进步发展。
（1）、加强家校联系。定期与家长沟通后进生的在校表现情况，由班主任和家长共同商讨教育对策和措施：
（2）、学科义务门诊制度。中午由任课老师轮流值班，义务为学困生进行答疑、补差：
（3）、推行班级重点帮教制度，明确帮教责任、帮教目标和帮教措施，落实专人负责。
（4）、建立学生行为规范学习班，对行为规范有偏差的学生进行补习、进行特别的思想教育。
4、建立后进生转化工作的“台帐”制度，做到有记录、有资料、有评价。
5、运用激励机制，客观评价后进生的表现，增强自信性和进取心。
6、建立后进生的心理档案，分析后进生的心理特点极其形成原因，加强个别心理辅导。化解消极情绪。
7、根据后进生的特长，组建兴趣小组，使他们在成功中激发兴趣，发展能力。
8、发挥思想测评作用，每月督促后进生进行自我评价和小组评价，再建行为目标。
陵口中学后进生转化鉴定办法
为了进一步加强对后进生的帮助教育，全面关心他们的健康成长，在制定和执行后进生转化制度的基础上，特制定后进生转化的鉴定办法，以更有效的落实帮教措施，实现帮教目的。
1、建立后进生个人档案，（政教处备案）班主任详细记录后该生的思想品德、行为表现、心理特点等状况，并根据实际提出发展目标。
2、每一位需要帮教的学生，必须在老师、家长的指导和教育下，确立自己的进步目标。每一个月向班主任汇报自己的各方面表现，同时提出下一步的改进措施。
3、对后进生转化的鉴定，主要通过以下的鉴定办法：
1）对于受过处分的后进生，在处分期满后，根据自己的表现，有本人提出撤消申请，班主任召开学生座谈会，依据实际情况，写上学生的评价和自己的处理意见，并交给政教处审核。政教处核实清楚后，按照学生处分制度，予以撤消处分。
2）根据后进生帮教目标，首先是自查，对照要求进行自我评定，然后再经过学生、老师、家长以及其他相关部门的评定，确信在思想、行为规范等方面的表现有进步，则给予合格。
