莱芜育才小学支教总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学支教个人总结”。
莱芜支教总结
项目名称：“守望少年、筑梦行动”2013年暑假莱芜实践活动 时间：2014.7.7-2014.7.13 地点：山东省莱芜市高庄镇育才学校
人数：志愿者：共14人（7.13-7.22？15人）：三位大二男生，十一位大二女生
学生：66人（7.9）
为期七天的支教结束了，走的时候十分依依不舍，无比留恋。在这七天，我收获了很多，感受也很深。
我一共教了三节课：一节弟子规，两节科普再加上一节早读。一开始我爸答应我不上课，但哥哥姐姐非让我上一节高年级的弟子规，我就只好答应了。弟子规我应该是第三天上的，所以第二天的时候我先听了一节弟子规的课，讲得太好了，甚至讲课水平和我们的语文老师相当。于是第二天下午，我便开始备课，先是熟悉课本，然后看了看弟子规，把一些小故事和一些语句写在了书上，还设置了几个小问题，但我自己也明白，写了这么多到时候十分钟就都念完了。*附件一*。我便准备了整整一天，第三天下午，终于到我讲课了，我表现得并没有想象中的那么紧张，还是比较从容的，但有的时候有的忘词，必须现组织语言，弄得有些不连贯，但最后的结果还是不错的，虽然远不如哥哥姐姐讲得好，但对于我这个都不怎么举手回答问题的中学生来说，已经很好了。
科普课是后几天讲的，前一天晚上九点多，才最后定下我教低年级的科普，时间为下一天早上，主题为水的认识。当天晚上，本想多准备一下，但时间太晚了，就没怎么准备，第二天时间依然很紧凑，准备的非常不充分，只能靠一些提问来拖延时间。但是，令我万万没想到的是，在晚上课5分钟的情况下，离下课还有15分钟我就已经彻底没得讲了（一共40分钟）。原因在于：一是我准备不充分，内容不多;二是我的很多提问竟然没人回答，比如我问怎样节约用水，竟没人回答，我又问你们老师没交过吗，他们说没有，还有很多问题他们都没有人回答（包括一些重复性的问题），课堂积极性不高。虽然我在讲课的时候一直在想着要“注入新鲜的血液”，通俗的说是尽量多提问，让他们融入课堂、活跃气氛。上完这次失败的科普课，他们又给我安排下午给高年级再上一遍，这次我欣然接受，因为我很想总结经验，上一次成功的科普课。于是，我便完善了“水的认识“又增加了“地球”部分，还有一些科普小知识。*附件二*。这次上的比较成功，同学们回答问题比较积极，气氛比较活跃，最后三分钟的时候才没的词儿，让他们提问了一下就下课了。一位大哥哥在我讲的时候还给了我一些建议，他都写在了手机上，具体的建议将在下面列出。
总结：成功之处：我比自己想象中的更勇敢，没有出现结巴等状况；设置了很多问题；
关于不足之处的改正方案：
一·一些课程准备的还不够充分，尤其是弟子规，古今结合的不是很好；
二·讲课时一定要看着他们眼睛，眼神交流！学生回答问题是更需如此！但我觉得也得把眼神放温柔些，正是因为我怕我的眼神太吓人了，所以才不敢看他们，不论如何，至少讲课的间隙或提问问题时因用眼神交流；
三·因离开讲台，下去走走，给学生一点压力，让他们更专注听讲（结合自身听课时的体会确实如此）
四·尽量脱稿，这一条最简单但难度也最大，我尽量做到少看课件，多注视一下同学们就好了
五·幽默、为自己打圆场，当我让他们随便提问时，有一个孩子问我欧洲多大，我立即就被问到了，谁记得住啊！幸亏哥哥帮我打圆场说尽量不要问涉及具体数字的问题，才得以化解
六·粉笔字书写时用力些，不然后排同学看不清
这里的学生们都还不错。第一天，他们进行自我介绍的时候，至少有五个高年级生说他们玩CF，还有些玩LOL，虽然也有些孩子家里没有电脑，但相当大的一部分学生的娱乐方式已与城市学生接轨了。甚至，他们说他们几个人共玩一个CF号，一起买了把玫瑰精灵（售价约500元人民币），有一节体育课，一个小孩拿着一把雷神M4A1的玩具在操场上玩，仔细想想，着是有些可怕。
课间，我们问他们音乐课想学什么，他们毕竟是山区孩子，条件也不是很好，本以为他们会说一些童谣之类的儿歌，但他们却异口同声地回答想学“逆战”等很潮的歌，可见网络的影响之深，范围之广。但是，他们学习的速度非常快，一会儿就把小苹果学会了，于是又得赶紧搜别的歌教他们。
他们对体育课的热情也超乎我们想象，就和我们班似的，一听到体育就谁也拦不住了。他们经常也会抢着要球，但在他们这个年龄，谁又不会呢。
有一点不得不说，他们男生和女生之间的隔阂很大。小组活动的时候，让他们手牵着手围成一个圈，不管哪个班，男生和女生之间总是断开的；还有一次，一个男生说领一个男生喜欢谁谁谁，结果那个女孩立刻就哭了，劝了好久才恢复正常，我们就让那个男孩向她道歉，道歉了好几次她最后才接受。
这些小孩的事儿也是出奇的多，一天得有7、8个哭的，每天身体不舒服来我们宿舍歇着的也有很多。我们讨论后认为，是我们太惯着他们了，如果没什么大事儿就让他们哭，不那么讨好他们，或许就没那么多事儿了。的确，只要头疼，就能到舒适的空调屋，随便看如山高的漫画书，还能受到无微不至的照顾——想不头疼都难。
这里的条件其实相当不错，比我想象中的要好得多。这里的设施一应俱全：这里每个教师都有空调（开不开不在讨论范围之内）和多媒体，而甸柳一中只有两三个教室有空调，大部分学生只能吹电扇；这里有立式钢琴（虽然有些破）还有崭新的手风琴、几十只竖笛，甸柳一中当然也有钢琴，其他乐器我就不知道了；这里分别有十个左右的篮球、足球、实心球、排球、羽毛球拍，四个乒乓球拍、两桶乒乓球，数不清的跳绳，甸柳一中当然更多，但这里是不限量的，一个班借4、5个足球都行，然后随便活动，而一中却不可能这样，空有一仓库球；这里还有很多演出用的小道具、快板、鼓，有一些车的模型，还有很多美术用的纯白色的雕塑，都是那种标准大小的，但都是崭新的，我相信一中肯定不缺这些。但是但是，这里——育才小学可是在群山怀抱中，处在比较偏远的山区，学校也比较贫穷；而我们的甸柳一中，位于省会济南市，属于省级名校，就拿最基本的空调来说，都比不过育才小学，原因何在？
虽然育才小学的基础设施很全，种类丰富，但最缺的却是老师（不然我们也不会来这里支教了），很多大人都去城里打工了。我爸说选校长的时候，因为这个校长最年轻，所以选的他，可见师资是极度匮乏的。最近反腐做得很不错，我想，省出来的钱能不能拿出一部分来提高山区教师工资和地位，不能只有一屋子器材却没人会用。比如音乐教师里的手风琴就是崭新的，体育器材室里还有一摞关于加强党对小学生思想控制的一些海报一直没被贴上。
去那的头一天晚上，抬头仰望天空，本以为能看到漫天的繁星，本想着每天晚上抬头仰望星空，感受乡村生活无与伦比的悠闲与魅力。但就在我抬头的一霎那，一切幻想都破灭了，天空泛着暗黄色的光芒，那光芒正是从遥远城市的方向上传过来的。什么星星也看不见，我无比失望，我想不到，光污染居然能如此恐怖，我们真的需要那么多霓虹灯吗？
这次山区支教，虽然只有短短七天，确是一段不可忘却的回忆，今天已经是第九天了，但他们的笑靥，他们的言行举止，仍然历历在目，每天都会回忆起这段经历，多么不舍，多么留恋，哥哥姐姐们对我非常好，菜做得很好吃，很多次都先帮我盛菜，热情的帮助我，给我好吃的，和我打羽毛球、乒乓球，和我聊天，看他们空间，在我们男生没有盆的时候主动借给我们，帮我值早读、午休，在我上课时帮我维持纪律，一起游戏，一起散步·······我永远不会忘记的。回来后，问爸爸还有没有类似的社会实践，回答是否定的，而且我爸周二就要从法学院调往计科院了，少了社工系，实践一定也会少很多。就算上高中再参加，那时的目的、感受，将会和现在有天壤之别......(此处省略297个字)。总之，试着变得外向些，更乐于助人些，争取给他人能留一个更好的印象，马上就要住校了，又会是一个全新的挑战，迎接新的同学和老师，做好准备，勇敢迎接吧！
