小学四年级辅导后进生工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“辅导后进生工作总结”。
学困生工作总结
白银区第九小学
张诚
苏联教育家捷尔任斯基说得好：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子”。作为教师，我爱每一个学生，尤其对学困生，我更倾注了大量的心血。
首先，萌发学生的自信心。
在班级的苗圃里，学困生是需要特别培育与爱护的幼苗。我用真情和热情去填补他们情感的空缺，去点燃他们胸中的希望，春风化雨般滋润他们的心田。我根据对学生的了解，对每一位学生都给予了鼓励式的评价，尤其对学困生，我从不戴有色眼镜去看他们身上的缺点，而是拿放大镜去努力寻找“闪光点”，对其优点加倍珍惜，哪怕是微弱的，也悉心扶持，让它发扬光大。
其次，真心善待学生。
我班的学困生司贵辉，性格倔强、学习踏实、有上进心，但因为基础差，再加上刚刚从外地转来，语言不通，学习虽然很努力，但成绩一直不理想，很自卑。了解到这个情况后，我经常找他谈话，时刻给他鼓励和期望，尽量从生活和学习上都关心他，帮助他，如：和品学兼优的同学同座、尽量让他多参加有益的活动等。利用课余时间，耐心辅导他的功课，我还从生活方面关心和帮助他，经常送给他学习用品及衣物，让他感受到班级这个大家庭的温暖。他亲身体会到我的善意，相信我的真心，把我当成朋友。渐渐的，牛文静有什么知心话都愿与我说，让我分享她的快乐，分担她的烦恼，她的性格及学习积极性也有很大程度的转变。
还有，激发学困生的热忱。
我在做转化工作中，对他们充分信任，捕捉他们身上的闪光点，给予肯定，并及时给予鼓励，使他们心理上得到满足。在工作中我多与他们接触，多参与他们的讨论，在讨论、接触中将思想教育的着眼点由结论灌输转向正确思想方法的形成，并使他们感受到教师的关心和帮助，感受到自己在班集体的重要地位，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心理状态和行为习惯的养成。使他们树立起“我能行”、“我也行”的观念，实现身心如一的转化。
我想，对学生只有动之以情、晓之以理，给他们温暖和耐心的疏导，以诚相待，并且付出心灵的关爱，才能得到学生对我们的信任。也就是说：爱是促进学困生转化的“灵丹妙药”。的确，在教师眼中是没有教育不好的学生的，只要我们付出真心、诚心、耐心、爱心，就一定能换来学生的进步，收到良好的教育效果。
2012年7月
