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化学实验考试总结
实验操作考核进入终结性的学生学业成就评价体系，是承载了很多合理的初衷和美好的愿景的。它既丰富学生学业成就评价方式，又拓展学生学业成就评价维度、引导教师重视实验操作教学，还能督促学校完善实验教学设备。今年有幸参加了县初中化学实验操作考试监考工作，通过三天的考试情况来看，上述目标基本能够达成。
1、各学校高度重视，备考工作组织严密，实验考试过程有条不紊。
2、教师对相应考察实验把握准确，实验室准备仪器药品齐全。
3、学生实验基本素质较高。实验操作熟练，会观察相应的实验现象并能准确描述，能进行简单的实验设计。达到初中化学关于实验教学的基本要求。实验合格率达高。
当然，也存在某些不足，具体表现在：
1、个别学校实验准备不充分，存在实验仪器药品准备不全的现象。
2、有些老师对实验的操作要求不规范，按自己的理解指导学生，造成学生失分。
3、学生由于平时训练不足，考试时过度紧张，操作时动作不协调。记不住自己所做试验的操作步骤，又不看试验桌上贴的题单，操作混乱，不符合实验操作要求。有的学生不向老师报告相关现象结论就离开考室；废液没有倒入指定的仪器中；忘记整理复位，等等。
