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中小学继续教育培训活动总结
中小学继续教育网络学习活动，为我们教师创造了良好的学习机会，我积极学习，认真聆听专家讲座，在学习中，主动反思、主动联系本职工作，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次学习使我在教学理论的提升和教育观念的更新上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面对我本次学习活动进行总结：
这次学习使我提高了思想认识，提升了教学理念，让握掌握知道了以教研组为单位的校本研修是教师专业成长的重要平台，教师要作“长明灯”，就必须能持续不断的更新专业知识和理念，要不断进行校本研修，认真专研教学，保障课堂教学质量。专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。
专家讲座，让我有一种与名师面对面对话的感觉，其中，参与性教学法尤其重要，在学习过程中学生需要得到鼓励，这样才能积极的学习。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。通过学习使我了解积极心理健康教育的内涵、特点及任务；明确网络对学生心理健康教育的影响；掌握在网络环境下开展积极心理健康教育的途径和方法。
一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，读书学习，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。
这次中小学继续教育网络学习活动，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
