温州市AA学校学年普教工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校学雷锋工作总结”。
AA小学2015学年普教工作总结
2015年，在上级教育部门的正确领导和关爱下，我校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，积极倡导“以人为本”的教育理念，全面贯彻科学发展观精神,实施强校方略，把全面提高教学质量作为主线，做好学生学籍管理工作，对于实施素质教育，稳定教育秩序，建立教育公平，提高教育质量具有十分重要的意义。基于此要求学籍管理员对学校的学生学籍管理工作必须有全面的认识和了解，熟悉学籍管理的具体细节和流程，及时掌握学校学生学籍变动情况，做好资料整理归档工作，及时完成上级教育主管部门布置的各项工作，力求正确、及时、无误。本学期工作结束了，现总结如下：
一． 组织坚实的管理队伍，创建档案管理制度，规范办学行为。
为切实加强学校普教工作管理，我校建立了以校长为组长，教务主任为副组长，普教干部为其成员的管理结构，各负其责，形成了校长亲自抓，教务主任、普教干部层层把关，教研组长分管，班主任老师紧密配合的工作局面。
1.建全学校的学籍管理制度，提升学籍管理水平。
我校建立学生异动的（转出、转入、休学、复学等）各项制度、办法。学生学籍档案一式三份，做到纸质档案、电子档案、学籍网上信息一致。实行档案管理规范化。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是准备了统一规范的档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化，做到学生信息人、册、网的一致。
2.规范办学行为，促进我校教育的规范发展。
（1）规范学校办学行为，保障良好的教育教学管理秩序。重点在学校办学方面加大监督管理力度，进一步规范学生在校时间、学生作业量；规范课程计划的执行，认真落实小学生每天体育锻炼一小时；加强了对学校办学行为的督查，加大对学生课业负担过重、体罚和变相体罚学生等严重违犯教育规定行为的查处力度。这一年来使规范办学行为思想深入师生心中，使学校能严格按照学校规划、制度组织教育教学工作，做到规范办学。
（2）强化教学常规管理，做到教书育人。
落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
学校规范办学，开足开齐课程。在学生中开展丰富多彩的课外活动。学校在教师中开展“六个一”活动，即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、写好一篇论文。在学生中开展“七个一” 校园才艺表演活动，即讲一个故事；背诵一首诗；唱一首歌;跳一支舞；奏一首乐曲；制作一个手工作品；绘一幅画。
3、提升教学常规管理水平，促进我校中心教育的内涵发展。
我校狠抓教学常规管理，强化教学流程，进一步规范了学校的教育教学行为。要在较长时期内把“教学常规”的落实列入学校一项重要工作，组织教师认真研读，认真实践。我校每学期均进行三次 “教学常规大检查”，加大监督力度，以期通过“教学常规”的落实，提高学校办学水平和质量，促进我中心教学质量整体提升。
二．科研引领，深化课堂教学改革
我校继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
1.抓好新课程改革实验工作，逐步完善课改工作的制度建设。要求各学校各位教师认真研究学习，进一步完善新课程理念下的教育教学各项规章制度，促进课改工作向制度化、规范化、科学化方面发展。
2.聚焦课堂，提高教学有效性。深化课程改革，着力点放在深化课堂教学改革这一环节上，教师心中有课堂中心意识，要深入研究教学规律和学生认知规律，丰富学生的有益学习经历，使课堂教学改革呈现出“学生动、课堂活、效果好”的特点。
提高教学有效性从三方面入手：一是落实教学基本规范，这是基础。二是把握教学基本要求，这个减负抓手。三是改革课堂教学，创新教学方式，这是变革学生学习方式的关键。
3.学校逐步建立“有选择学习”的课程制度，创建“适合学生需要的教育”。
三．加强招生工作管理，推进招生制度改革
我们贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》文件精神，实现教育现代化，办人民满意的教育,大力推进义务教育均衡发展,依法保障适龄儿童接受义务教育；坚持依法行政、依法办学，加强管理，规范操作，推进招生制度改革，确保招生工作平稳有序进行。
1．基本情况（1）我们首先成立了一个招生领导小组，由教导处制定招生计划，努力健全义务教育阶段招生工作的管理体制和运行机制。在招生前组织班子成员认真学习有关教育法规和学籍管理法规，不断地增强依法治教的观念。
（2）我们坚持义务教育均衡发展，面向全体学生，在分班的过程中，我们尽量做到均衡。教师配备均衡，教育设施配备均衡，不搞重点班、特色班，积极构建面向每一位适龄儿童的基础教育服务体系。
（3）我们在招生过程中，坚持贯彻义务教育阶段的公办小学招生以免试就近入学为主的原则，强化学校义务教育责任，努力推进素质教育，不以特长班和实验班名义选拔学生。不收与入学挂钩的捐资款和赞助费。
（4）在招生过程中，我们坚持“公开、公平、公正”的原则。全面推行义务教育阶段中小学“阳光招生”，招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、录取结果等信息全面公开，自觉接受社会监督。坚持“就近、免试、免费”的原则。
2.层层把关，打好“控流保学”攻坚战。
（1）建立“三册”制度。造学生花名册，点名簿，学籍簿，建好了学生个人学籍档案以及分类学生的学籍档案，严格实行学生“户口”管理。
（2）严格执行转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。
3、工作严密灵活，提高学籍审核工作质量
（1）制出各班级学籍册。每年新生入学时，按时将新生数据导入学籍网，做到数据完整，然后再导出，制出各班级学籍册。
（2）核实学生人数。学籍网导出学生名册制出各班实际的学生花名册。（3）清查、修改网上电子学籍。有了以上几步作基础，然后要求各班收学生户口本或身份证复印件，核对学生信息，修改网上电子学籍信息。经过各方面的努力顺利完成各年的学籍审核。特别是问题学籍的学生，通过想办法，挤时间，甚至加班，终于在规定的时间理清了问题学生的纸质文档、电子文档、电子学籍，顺利通过了这次学籍审核。
普教工作是一项很重要的工作，它是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育深化素质教育过程中起着十分重要的作用。当然，在工作中还有不足之处，我会在今后的工作中更加尽心尽力的做，争取使罗勒教学点的学籍管理工作更上一个新的台阶。
四．存在的问题及建议
1、我校施教区共有12个行政村，较远的XX村、XXX村、XX村、XX村离学校有十几个公里，而离BB小学仅有两三公里。若按就近入学的原则，应该在BB小学就读。来我校就读给招生摸底排查带来困难，学生上下学也存在更多的安全隐患。希望今后上级领导能够考虑到这点，进行妥善解决。
2、转入学生携带的转学证明材料跟我县教育局的规定不是很统一，家长不知情的较多，以致转入手续不能一次性办成，给家长造成来回奔波。是不是有既规范又更简便的手续。
AA小学
2016年9月
