王阜庄小学教导工作总结09102由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学秋教导处工作总结”。
王 阜 庄 小 学教 导 工 作 总 结
2009-2010第二学期
学校根据全市的教务精神，坚持以办学为理念，以人为本的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，夯实常规，继续向常规管理要质量，全面提高教师的综合教育能力，进一步加强学校内涵建设，努力打造学校品牌。
一．规范合理地课程设置
1．进一步严格执行课程计划。教导处严格按照课程计划，开齐、开足每一门课程，一线教师严格执行课程计划，按课表上好每一堂课，严格遵守《太仓市课堂教学常规》，保质保量地完成各科教育教学任务。
2．严格执行“三表”。本学期继续贯彻落实减负规定。严格控制学生在校时间。严格控制学生家庭作业量，有效地减轻学生学业负担。分析学生和家长的调查问卷，了解到学生的作业量适中。本学期继续认真坚持每天下午开展全校性的课外活动。活动以培养和发展学生兴趣为出发点，开设了书法、绘画、器乐、棋类等活动。开展的学科类的综合能力竞赛。这些活动，既锻炼了学生的能力，更丰富了学生的业余生活。
二．稳步推进课程改革
1．观摩与培训。根据区教育局的安排，组织各学科的任课教师参与区级教材培训，观摩和研讨他们的优秀课堂教学。学校利用教研活动时间开展好校本培训工作，促使教师在不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。
2．加强教学研究工作，提高课堂教学的操作能力。本学期我校成功承办了中年级语文学科带头人的观摩课活动，学习中，老师们的教学有了很大的提高。
3．学校多方面创造条件，让青年教师走出校门，学习他人先进的教育理论和实践经验。
三、教学常规抓细抓实
1．规范“教学六认真”要求。加强教学“六认真”是扎实推进素质教育，全面提高教育质量的迫切需要。因此，开学时校长就明确提出要在全体教师中进一步加强教学“六认真”，并把它作为我校扎实推进素质教育，促进学生全面发展的一项重点工作来抓。教导处根据 “六认真”规范要求，在听取了学校教师意见的基础上，出台了“浮桥小学教学六认真工作要求”，让每一位教师更好地明确要求，履行自己的职责和使命，把“六认真”工作做到实处。
2．扎实落实“教学六认真”。本学期我们继续进行随堂听课，领导对教师、学生的课堂现状一一记录。课后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。教师的备课作业，我们采用自查，教研组互查习，也有抽样检查和普查，每次检查，我们都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表并及时反馈。本学期教师在备课、作业批改等方面都有了提高。期初教导处进一步完善了备课和作业批改要求，使教师明确要求的前提下，规范操作。
3．有效开展调研。“向课堂四十分钟要质量”是我们不变的教学宗旨。对语数英等学科教学质量评价，我们坚持“重平时”、“比看三率”的原则，加强各年级的教学管理工作，促进三科的合格率、提高率、优秀率。合理安排校内素质教育调研工作，本学期对各年级进行了全面的综合调研。我们通过听随堂课、查备课作业、学生学业质量测试，家长问卷等形式，全面了解了年级各班任课教师的教学情况、“六认真”执行情况、学生的学习和生活情况等。我们通过调研，总结经验，解决存在问题。
4．抓好教研建设。教研建设的成效决定了教师教育教学业务水平的高低，本学期学校教研活动在“实”字上做文章，加强了校内学习研讨活动，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。加强校内教师的业务学习，提升教研素养。立足课堂实际状况，开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动，语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动，开张得扎实有效。
四、师资管理求活求创
教师队伍是学校发展的第一生产力，我们要致力于学习型、反思性、创造型教师队伍的培养。
1．学习经典提升素养。
我们确立了“工作学习化、学习工作化”的意识，在校长的引领下，诵读经典专著。教师每周进阅览室学习每周不少于2课时。研读了中心推荐的教育论著《教师职业道德、心理健康和专业发展》。
2．努力实践展示精彩
按照随堂课“公开”化，公开课“随堂”化的堂课教学要求，开展以关注课堂为重点的校本研究，将校本研究提到一个新的高度。
为了充分发挥示范和引领的功效，我们组织了课堂教学系列公开展示活动。为打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍而不懈追求。为我校教师教学能力的提
升，起到了推动作用。
3．着力反思逐步提高
我们把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段，进行反思性教学。平时的课堂教学写好教学反思，篇幅可长可短，数量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，体现反思的价值。
一学期来，我们做了一些工作，也取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创浮小教育教学新局面！
