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关于小学有关期末结束工作的友情提示
金坛市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组
尊敬的校长：
现将我室综合实践活动期末要完成的任务及有关事项提示如下，请督促贵校综合实践活动中心组成员认真完成：
1、完成本学期工作总结
主要从以下几方面总结：
① 完成学期计划和执行课时情况；
② 重点教研（研究）及教师培训情况；
③ 管理方面的创造性工作；
④ 课程开发和建设方面的成绩（含教师设计的方案、撰写的论文等）
⑤ 教师获得的成绩、荣誉。
说明：要求上交的金坛市小学综合实践活动课程实施成果汇报（05—06两年内）表，我于11月发到各位的邮箱，返回的只有近10份。可以以这份汇报表的形式将结束工作补充在内，重新发到我邮箱，请不要有一个学校再不交。其中的成绩请向教师了解得详细一些，不要漏掉谁。不要写成官样文字，硬把总结用空话拉长。
2、上缴中心组成员上课的修改教案及教后反思（写在同一份材料上）以下人员要上缴的教案及其反思材料：
李俊民《我爱毽子》
李俊华《话说春节》
韩咏忠《食品安全》
王芳《播种与收获》（金城）
卢静《小学生近视眼的调查》、尹文琴《走进青年广场》
吴荣强《我制作的劳技作品》（朝阳）
朱祥生《我爱金坛一片绿》
张文华《走近家务劳动》
徐锁平《姓名的奥秘》
程中华《叶脉书签的制作与利用系列活动》
潘菊平《擦皮鞋》
胡小波《螃蟹销售情况调查——活动设计指导》
吴慧俊《走近童装世界》
马国芳《关注绿色，健康你我》、袁英敏《拒绝噪音，珍爱生命》
岳建华《与留守学生零距离接触——体验亲情系列活动》
邹文辉《昨天、今天、明天——我心中的朱林小学》
李金俊《我想研究„„》
黄晓玲《做沙包》
胡志英《学做蛋炒饭》
马旺平《话说姓名》
王松《名字·名片》
李晖《玩卵石》
徐金华《可爱的校园》
吴炜芳《学做沙包》
说明：部分中心组成员方案及教后反思已交，但不够认真。此材料要汇编成册作全市推广资料下发，并作为评优课支撑材料。
3、认真撰写一篇论文
论文内容不限，主要是从以下四方面任选一个内容写：
① 观摩了我市在岸头、河滨、指前、常胜小学课程培训活动后的评价；
② 参加了在常州雕庄、觅渡桥小学的教研活动的认识、有感；
③ 对自己（或同校教师）在经历过的一个设计、辅导的活动整个过程中的感受、启发； ④ 对当前学校实施新课程的现状分析；
说明：除中心组成员自己写以外，还可以发动参加以上培训、教研活动的教师写。请勿抄袭。
4、推荐学生活动体验文章
说明：各校不少于10篇，可直接发邮件。
5、将本学期有关综合实践活动的有关照片挑选效果好的发教研室邮箱。
6、推荐一个配合中心组成员工作的教师
经与领导协商物色推荐一个骨干教师，参加市级综合实践活动理论培训班，并作为今后在一线实践本课程的中坚力量。要以滚雪球的形式壮大我市本课程的骨干队伍，尤其是担负课程资源开发、课程研究和课程实施总结的文字工作的重任。这样，本来担任学校中层领导的中心组成员就用不着既忙实践又忙管理，可以只抓实施管理。
具体参考条件如下：
⑴热爱本课程，并有一定的实践经验，或很适合担任本课程教学工作。
⑵事业性、责任性强，不怕挑重担。
⑶有研究水平，肯动脑筋，肯动笔。
⑷工作相对稳定，不是其他学科主要骨干，但有潜力、有很大的发展空间。
⑸有一定的组织能力，也具有独立工作能力。
⑹有机动时间参加培训及其他教研活动。
今年教育局已下决心抓中小学的综合实践活动，成立了义务教育阶段综合实践活动课程指导小组，要求正常化开课，并形成各校的特色。请将此要求向领导汇报，并认真阅读金坛教研网上1月16日的报道“金坛市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组会议综述”，领会精神，商量确定本校综合实践活动的实施及特色。如有要关心、帮助的，可以及早提出，以便指导小组统筹安排和早作准备。今后学校完成综合实践活动的各项工作及学校的表现都要公示。请不要把中心组成员(现统一改称课程教研组长)的负责工作当儿戏。
子课题都已经通过结题鉴定，凡要求提供结题报告或修改课题成果鉴定书上内容的请一定要完成。
以上材料有些是早就应该上缴而未上缴的，如教案、总结等；有的是早就应该收集的，如照片、学生体验文章等；有的是应养成好习惯，观后就应该写的，如论文等。只是我们有些成员从不把本课程的一些通知当回事，所以积压下来，或没有养成习惯，形成工作规律。所以，看到有这些任务就认为不尽情理，一股脑儿压下来了。
以上需交材料，除第6项，其余所有材料都按16K纸WORD文挡处理，并发送到教研员邮箱（jtxte@126.com）。
请勿拖至2月12日后交。
金坛市教育局教研室
2007年1月2 6日
注：该通知已于元月下旬发至各中心组成员邮箱，可能个别人没有能及时收到或没有收到。
到目前为止，任务没有完成到位。
2007年2月26日
