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张义镇石嘴小学
2010-2011学年度 “绿色学校”创建工作总结
一学年来，我校认真贯彻执行凉州区教育局《关于“绿色学校”创建实施方案》和张义镇学区有关《创建“绿色学校”活动的通知》、《关于“石羊河流域综合治理”的通知》精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。现将主要工作总结汇报如下。
（一）健全组织，建章立制，统一思想。
我们认识到学校环保教育的重要性和紧迫性。提出了“创设绿色文化，打造和谐校园”的办学理念，引导全校师生关注自然、关注社会、关注自身行为，营造一个有利于师生学习、工作、生活的良好环境。在创建工作过程中，我们首先成立了以校长为组长，学校各个管理领域（如教务教学管理、思想道德管理、少先队管理、后勤管理、班组管理）负责人村组干部、家长代表为主的创绿领导小组。各成员分工管理，职责明确，形成了一个分工合作，责任到人的管理体系。为使这项工作真正落到实处，学校把环保工作纳入学校总体工作计划，同时注重建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度如《学校环境卫生管理制度》、《校园绿化管理制度》、《教室校园保洁制度》等。
（二）合理计划，注重落实
在创建绿色学校的过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，我校依据本地本校的现实条件和基础，认真分析自身条件，有效地利用人力、物力和财力，突出特色，专题研究制定切实可行的计划和方案。
制定了合理而又切实可行的计划和方案后，我校还把环境教育纳入学校课程体系之中，科学而系统地推动创建绿色学校活动的开展。创建过程中，学校图书室充实了大量的环境保护书籍和资料。
（三）认真贯彻新课程改革精神，全力抓好学生的环境教育。
1、牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地，渗透绿色环保教育。
依照新课程标准的要求，我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想品德等学科教学的全过程，要求各科教师在教学中挖掘教材内涵和教材中的环境教育因素，有机渗透环境教育，在教学中充分体现环保教育。各科教师结合教材内容制定教学计划，精心设计教案，加大了对环保知识的渗透教育，体现环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。教师还针对教材内容和学生年龄特点，将环境教育体现在教案设计和实际操作中。教导处组织开展环境教案评比。
2、把环境教育融于课外校外活动、综合实践活动之中。
一是开展主题班会、环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命，关爱家园”、“保护环境，从我做起”等主题班会；不定期的环保征文、绘画活动更形式多样，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了动手和创新能力。各个班级制定了《绿色计划》，定期有效地进行活动。二是抓住植树节、环境日、地球日等有利时机举行专题教育活动，学校积极开展绿色环保月活动和保护治理石羊河流域宣传活动。
三是营造浓郁的环境教育氛围。学校张贴了大量的环保标语“绿是希望，绿是生命”、“请节约用水”，草坪里学生自创的标语“绿色校园，绿色心情”、“请爱护花草树木”、“美丽校园，快乐心情”等宣传牌随处可见，学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶；学校充分利用宣传媒体，如黑板报、橱窗刊出环境教育内容。
四是蓬勃开展文明班级、优秀环保活动小组评比。要为校园弯弯腰，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况记入周评比纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据。
在环境卫生方面，学校严格执行《学校环境卫生管理制度》，教室、宿舍、伙房等场所定期消毒；学校为各个班级划分卫生责任区，每天由指定班级学生打扫，部分区域则由专人负责清扫，校园各处做到“五无”，即地上无痰渍纸屑、墙壁无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角，为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。如今，我校校容整洁，秩序井然。
五是为创建绿色学校，结合“石羊河流域综合治理”行动，学校各班成立了绿色环保小组，经常性开展环保宣传、植绿护绿、环境清理等活动。他们的活动赢得了社会的好评。
（四）加强环境建设，重视环境育人的巨大作用。
我校多方筹措资金，不断加大投入，逐步地改造校园，真正实现了硬化、亮化、绿化和美化。一年来，我校按计划硬化了校园，扩建了绿地，粉刷了墙壁；每年购买栽种各种花草树木，使校园绿意盎然，生机勃勃。
（五）加大管理力度，杜绝和减少浪费，努力建设节约型校园。
本着可持续发展的思想，我校对设施、设备、财物在内的各种资源，统筹使用，合理配置，规范管理，厉行节约，重复利用。我校在去年发出了《建设节约型校园》倡议后，在日常的学习生活中，师生不浪费一张纸、一度电、一滴水已经蔚然成风，节约光荣、浪费可耻成为广大同学的共识。
（六）打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。
我们并没有仅仅停留在环境教育的层面上，而是继续丰富和延伸绿色的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视绿色学校的创建工作。我校认为：“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们又在上述工作的基础上，打造浓郁的校园文化。
①围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多样的体艺活动。学校一年一度的文体活动，就渗透了绿色环保的内容。
②倡导“书香校园”，开展读书写字活动。创建学习型组织，师生将读书、写字视为一种可持续发展的基本方式，自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。
③一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是杜绝教师歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，以发展的眼光看待学生的过错。让在校的每一个学生都健康地发展，都能在学校内品尝到成功的喜悦。
④形成绿色时间意识。学校规定学生的在校时间不超过6小时；确保学生的课余活动时间，不拖堂，不进行大量的重复练习；确保学生课堂中的知识内化时间。
经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得很大的成绩，师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。
