下学期溪华小学六班转差总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学一年级转差总结”。
溪华小学六（1）班转差工作总结
我班共有学生45人，班级整体风貌积极向上，学生的整体成绩也不错，但两级分化比较严重。根据学校整体安排，结合我班实际情况，我有步骤、有措施地落实转差计划，虽未能全部达到预期要求，不过也为接下去的工作打下了良好的基础。
1.全面调查了解学生，做到心中有数。
开学初，根据前任班主任的介绍和学生的实际表现，确定如下学困生：
余志豪、徐志豪、金俊玮、罗小凤、斯慧鹏
2.转差做到了“六定”：定对象、定时间、定任务、定计划、定措施、定目标。
3.辅导差生做到了“三要三不要”：
要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取“低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜”的方式，安排优等生一对一监督指导。
4.实行了“低、小、多、快”的转差探索。
摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现后进学生存在的问题，对他们予以倾斜，并及时调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，使班集体整体向前。
5.动之以情、晓之以理，激发后进生内在动力。
在给学困生做思想工作时，我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们，从情感上主动与他们沟通，从生活上去关心、照顾他们，在学习上为他们开小灶，使差生从心灵深处受到触动，从而使他们更接近你、信任你，使他们成为自己的知心朋友，也就是所谓的“亲其师而信其道”。同时，在教育的过程中，我非常注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，进而提高转差的效率。
一个学期的转差工作匆匆而过，有些许成绩，但很多的是遗憾和不足，如“后进生不良表现的反复性如何弱化”之类的课题需要在接下去的转差工作中予以着重探索。有句话说得好：“办法总比困难多！”我相信，只有坚定不移地朝着既定目标不断努力，“一个都不能少”的美好愿景终会实现的。
2014年1月7日
