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小学教导处工作总结
2009—2010学年度第二学期
本学期，教导处在上级领导的正确领导下，进一步扎实有效地开展教学常规管理和教学研究活动，促进教学质量的提高；针对我校实际情况，开展大练基本功活动，促进教师群体专业化水平的提高，形成了良好的教育教学态势。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一．以“一个中心，一个提高，两个加强”为工作目标，促进教学质量的提高。
1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、加强了教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，教导处每月全面检查一次。找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进了课堂教学质量的整体提高。
4.强化质量意识。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓任教教师的日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
二．教育教学活动有声有色
1．本学期分别看展了以“课堂基本功比赛”的形式的低年级教研活动和中高年级教研活动。共有九名教师参与上课，全体教师集中研讨。
本次活动中突显几个亮点：教师运用多媒体课件的能力显著提高，参赛教师全部运用自制多媒体课件，图画优美，为课堂增色不少。教师参与教研，主动探究的积极性得到提高，（学校的一线教师参与听课评课）；教师对课堂的把握能力有所提高（各类型的程序，思路比较规范，基本做到了以学生为主）。但是，也呈现出有待提高的问题：教师解读教材的能力仍然有待提高，表现为对用教材的理念还没有落实；教师讲课的时间偏长，学生的自主空间有限；学生的朗读训练还需要加强，要注意避免唱读和无目的读的倾向。
这此活动是对我校教研的一种尝试，在以比赛形式的课堂研讨中，完善了教研机制，拓宽了教研范围，激发了教研兴趣。在同伴互助、骨干引领的前提下，教师能在教研活动中迅速成长起来，进一步地用新理念来指导教学，教研成果会更好地运用于教学实际中，真正促使学校的发展。2.大练基本功，提高教师业务水平
本学期开展了大练基本功演练活动。演练内容分集体讲解，自由练习和比赛评分三个部分，教师全员参加，每周五的下午（学生半天）为集体演练和比赛时间。3月份和4月份采用讲解与练习形式，5月和6月份集中比赛。集体演练时，教师们认真虚心，在骨干教师带动下进步迅速。在演练过程中涌现出许多优秀教师，在很大程度上激发和调动了教师工作积极性、主动性和创造性，促进了广大教师转变教学思想，更新教学观念，并使一批师德正、业务能力强的教学骨干脱颖而出。四．其他工作
1.学科活动使校园生活丰富多彩。本学期美术学科在教导处建议下开展了两次画展，活动中同学们踊跃参加，获奖人数三十几人。极大地激发了学生对画画的兴趣，丰富了校园文化。
2．教师专业成长成绩喜人。本学期有王俊秀等六名教师参加县评优课评比活动，王俊秀，张敏教师都是四十多岁的老教师了，但还是热情高涨，积极学习课件的制作和使用，表现出了极高的工作热情。
3.多媒体教学开展顺利。80%的教师学会了制作和使用多媒体课件，并能根据实际利用一楼多功能厅和三楼远程接收室上课，记录及时。
4.邹生等五名教师参加并通过了省级优秀论文评比；孙秀娇等四名教师参加并获得了国家级优秀论文。
四．今后工作的建议
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见： 1．要抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。要进一步加大教科研的力度。继续构建教师发展平台。加强校际间的交流和合作，以促进年轻教师的快速成长。
2．完善“教导处——教研组——备课组——教师”四级群体教学管理操作系统，重点加强教研组、备课组的建设和操作程序的优化。3．进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年教师培养工程。
4．依据课程标准，结合我校的实际情况，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面发展，促进学校教学质量的提升。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校争创县级先进小学为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创教育新局面！
小学教导处工作总结
2009—2010学年度第二学期
兰山乡九年一贯制学校
【小学部】
