赤壁怀古试讲稿教师招聘考试由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师招聘面试试讲稿”。
下面，请同学们听名家朗读录音，语句停顿和重点字词的含义，在我们上一节课把握字词读音和含义的基础上，思考诗歌的主要内容。
哪位同学自告奋勇和大家分享下你的看法？
这位同学你的手举得最高，你来说一下，哦，他说诗人描写了赤壁古战场的险和胜，追忆周瑜，表达对英雄的仰慕。基本把握了诗歌的主要内容，哪位同学还有其他看法，你来说一下，哦，他的思路很清晰，他说第一段正面描写赤壁江山盛景，第二段歌颂周瑜，抒发自己壮志未酬的苦闷与感慨。
大家都大致掌握了诗歌的主要内容和感情基调，这首诗，气势磅礴，但又略见沧桑，大家知道这首诗的写作背景吗，我们的历史课代表已经迫不及待了。你来和大家交流下，哦，已经大致给大家介绍出来了，宋神宗西宁年间，苏轼反对新法，以“玩弄朝廷，讥嘲国家大事”的罪名被捕入狱，这就是“乌台诗案”，这一案件导致苏轼终身被贬，饱受折磨，后幸免于死，被贬为黄州团练副使，到达黄州后，他开始深入思考人生、理想与社会，精神上得到升华，从苦难中奋起，创作了大量优秀作品，《念奴娇·赤壁怀古》正作于此时。
下面，老师请一位同学给大家朗读一下这篇诗歌，在读的过程中，其他同学以圈点勾画的方式，划出你认为写的精彩的字词，并思考好在哪里，待会请同学和大家交流下。
字正腔圆，感情饱满，大家注意到了吗，他的发音很正确，比如“羽扇纶巾”中的“纶”，“还酹江月”中的“酹”。
下面大家思考老师刚刚的问题，这位同学你的眼神很坚定，你来说一下，哦，他注意到了第一段，他说描写了赤壁江山景色，由江岸到江水，能不能具体分析下？恩，他说“乱石穿空，”写得很精彩，这里“乱”写群峰壁立，山崖陡峭，“穿空”形容山岩高耸入云。
还有同学有其他看法吗，哦，你看到了描写江水的句子，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，这里“惊”字拟人，写巨浪声势，表现出浪的力度大，“卷”写浪的汹涌，形象真切。
把握的很到位，的确，这两句把江涛的澎湃有力表达地形象贴切，似乎在我们眼前一样。大家来看，诗人描绘江岸上山崖陡峭高耸入云的形态，写江水澎湃有力的力度，形成了一幅江岸江水图。于是诗人发出了“江山如画”的感慨，那么，下面诗人又写了什么，请同学朗读第二段，找到你认为精彩的语句，并思考好在哪儿。
好，大家都基本读完了，现在小组讨论下你们的想法。
