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中公教师吉林分校
2015年吉林省特岗教师考试判断题专项训练十
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1.罗夏克墨渍测验是一种投射式人格测验。()2.活动课程是课程计划以外开展的体现自主、灵活、广泛、实践特征的课程形式。()3.中小学课外活动的基本形式是群众性活动。()4.课程计划是规范地确定学科教学目标、内容范围、顺序的指导性文件，是编写教科书和测评教学质量的依据。()5.德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。()6.班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。()7.学生是影响师生关系的最主要因素。()8.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，应反对纪律处分等强制性的方法。()9.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。()10.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。()11.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。()12.最早作出普及义务教育规定的国家是英国。()13.教师不仅是知识的传授者，同时也是一个学习者。()14.所谓依法执教就是依罚执教。()15.美育的最高目的是培养学生发现美的能力。()16.07年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。()17.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(10~年)》确立的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进发展、提高质量。()18.班级授课制难以培养学生的兴趣、特长，不宜满足学生个性化的需求。()19.练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。()20.教学是实现教育目的的途径。()
参考答案及解析
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1.√【解析】罗夏克墨渍测验是一种广泛使用的投射式人格测验。
2.√【解析】活动课程又叫儿童中心课程或经验课程，具有实用性、综合性、实践性等特点。
3.×【解析】中小学课外活动的基本形式是小组活动。4.×【解析】题干描述的是课程标准的释义。5.√【解析】本题考查德育目标的地位。6.×【解析】了解学生并不意味着班集体的形成。
7.×【解析】教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。因此，教师是影响师生关系的最主要因素。
8.×【解析】在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
9.√【解析】考生要注意课程计划和课程标准概念的区别。
10.×【解析】师生在教育内容的教学上结成授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是互相促进的关系。
11.√【解析】教师威信是指教师在学生心目中的威望和信誉。它实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。
12.×【解析】德国于1763年作出了普及义务教育的规定，是最早普及义务教育的国家。13.√【解析】教师职业角色多样，他们不仅被认为是智者的化身，作为教师，他还必须是一个学者和学习者，需要不断地学习，不断更新自己的知识结构。
14.×【解析】依法执教就是依罚执教这一观点是传统教育的一大弊病。在义务教育阶段，一些教师在执教过程中不同程度地存在着歧视、侮辱、体罚学生的现象，主要就是对依法执教的意义和重要性认识不到位。依法执教是对教师在教育教学活动中的基本要求，而不是指对学生的依罚管理。
15.×【解析】美育的最高目的是培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中达到内在美和外在美的统一。
16.√【解析】我国06年新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定：“实施义务教育，不收学费、杂费。”
17.√【解析】略。
18.√【解析】班级授课制虽然有利于有效地大面积培养人才，但也限制了学生独立性和自主性的发挥，不利于培养学生的兴趣、特长和满足个性化的学习需要。
19.√【解析】练习对技能进步有促进作用。练习是操作技能形成的具体途径。
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20.√【解析】教育目的是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。只有在具体的教育教学活动中，才能实现教育目的。
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