吉林长春特岗教师招聘考试模拟题及参考答案(知满天教育)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特岗教师招聘考试试题”。
2018吉林长春特岗教师招聘考试模拟题及参考答案（知满天教育）1：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。单项选择题 A、课程 B、课程标准 C、课程计划 D、课程目标
2：基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（）判断题 对 错
3：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题 A、说服法 B、锻炼法 C、陶冶法 D、榜样法
4：分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题 对 错
5：传统的课堂座位排列形式是（）单项选择题 A、秧田形 B、马蹄形 C、圆形 D、弧形
6：下列（）是要素主义理论的倡导者。单项选择题 A、布卢姆 B、赫钦斯 C、科南特 D、麦克拉伦
7：教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）判断题 对 错
8：德育的认知模式在当代德育理论中流行最为广泛，它最早是由谁提出的（）单项选择题 A、瑞士学者皮亚杰
B、英国教育家彼德?麦克费尔 C、美国的班杜拉 D、美国学者科尔伯格
9：以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是（）。单项选择题 A、学科活动 B、文学艺术活动 C、科技活动 D、社会活动
10：最早在大学里讲授教育学的学者是杜威。（）判断题 对 错
11：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）单项选择题 A、陶行知 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯
12：马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）。单项选择题
A、脑力劳动与体力劳动相结合 B、教育与生产劳动相结合 C、知识分子与工人农民相结合 D、城市与农村相结合
13：德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）单项选择题 A、生存功能 B、发展功能 C、享受功能 D、催化功能
14：提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是（）单项选择题 A、陶行知 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯
15：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。单项选择题
A、成熟 B、遗传素质 C、环境 D、教育
16：《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。单项选择题
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体
17：内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题 对 错
18：人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。单项选择题 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、差异性
19：上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。（）判断题 对 错
20：家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）单项选择题
A、相互替代 B、相互协调补充 C、相互矛盾 D、相互分离
21：提出“人力资本”理论的学者是（）。单项选择题 A、布鲁纳 B、赞可夫 C、舒尔茨 D、皮亚杰
22：引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）。单项选择题 A、体育 B、德育 C、智育 D、美育
23：衡量师德行为善恶的最高道德标准是（）。单项选择题 A、热爱学生 B、爱岗敬业 C、为人师表 D、团结协作
24：中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）判断题 对 错
25：为查明学生的学习准备情况及影响学习的因素而实施的测定称为（）评价。单项选择题 A、总结性 B、形成性 C、诊断性 D、完整性
26：以下对师生关系的表述不准确的是（）。单项选择题
A、教学上是授受关系 B、人格上是平等关系 C、本质上是朋友关系 D、道德是促进关系
27：对残疾儿童的教育要依据不平衡性的特征进行。（）判断题 对 错
28：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。单项选择题 A、阶段性? B、顺序性? C、不平衡性? D、互补性?
29：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题 A、六艺 B、八股文 C、自然科学
D、四书、五经
30：活动和交往是学生品德形成的（）单项选择题 A、关键 B、基础 C、途径 D、内容
31：标志着中国青年团组织的正式成立是在（）单项选择题 A、1921年5月5日 B、1922年5月5日 C、1932年5月21日 D、1937年5月21日
32：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）单项选择题 A、一 B、二 C、三 D、四
33：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（）判断题 对 错
34：讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）单项选择题
A、导入、详述和汇总
B、导入、分析和汇总 C、分析、详述和总结 D、分析、质疑和总结
35：青少年是社会权利的（）单项选择题 A、主体 B、客体 C、创造者 D、行使者
36：学法指导的最终目标是提高学生的成绩。（）判断题 对 错
37：情景教学法的首创者是（）单项选择题 A、刘京海 B、李吉林 C、邱学华 D、倪谷音
38：平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。单项选择题 A、赫尔巴特 B、马卡连柯 C、巴班斯基 D、乌申斯基
39：宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为四书与五经，特别是四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，那么四书指的是（）。
单项选择题
A、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》 B、《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》 C、《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D、《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
40：狭义的教育主要是指（）。单项选择题 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育
41：“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（）的特点。单项选择题 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长期性
42：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）判断题 对 错
43：与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。单项选择题
A、激发学生积极思维 B、确立学生的主体地位 C、严格遵守职业道德 D、建立民主平等师生关系
44：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话。这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题
A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律 B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律 C、学生思想内部矛盾转化的规律
D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律
45：赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科韵开始。（）判断题 对 错
46：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。单项选择题 A、教学行为方式 B、心智活动方式
C、教学行为方式和心智活动方式 D、操作活动方式
47：良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。单项选择题 A、必要保证 B、必然结果 C、必然要求 D、必然趋势
48：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）单项选择题 A、“父母”的角色 B、“榜样”的角色
C、“人类灵魂工程师”的角色 D、“青少年”的朋友
49：下面不属于应试教育特点的是（）单项选择题
A、构建以学科知识系统为中心的教育体系 B、以教师为中心，学生成为加工对象 C、培养少数高分的书生型人才 D、不求人人升学，但求个个成材
50：在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（）判断题 对 错
查看答案 1：答案B 课程标准是编写教科书的直接依据，也是国家衡量各科教学的主要标准。2：答案错误
3：答案D “桃李不言，下自成蹊”比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。其体现的德育方法是榜样法。4：答案错误
5：答案A
6：答案C 要素主义理论的倡导者有马格莱、科南特等。要素主义理论认为，教育的各方面必须从最小的基本因素出发在相互作用中进行。该理论认为在各种教育、教学过程中，在各门学科中，都存在着一些最简单的要素，教育、教学过程必须从这些简单的要素开始，逐渐转移到复杂的要素，因为只有这样才能保证人的和谐发展。7：答案正确
教学是否永远具有教育性，这不能一概而论。第一，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“好教育”的内涵时，教学则永远具有教育性；第二，当“教学”和“教育”这两个概念都赋予“中性”的内涵，并且互不冲突时，教学则永远具有教育性；第三，当“教学”和“教育”这两个概念相互冲突时，教学永远具有教育性就成了一个矛盾的命题。（本解析由安宝蓝提供）8：答案A
9：答案C
10：答案错误
最早在大学里讲授教育学的学者是康德。11：答案B 杜威提出实用主义教育学，基本观点：教育即生活、教育即生长经验的改组和改造、学校即社会、从做中学、经验中心、儿童中心、活动中心。因此，本题选择B选项。12：答案B 马克思主义的全面发展学说认为实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。13：答案C
14：答案B
15：答案B 遗传物质提供了人身心发展的物质前提。16：答案D
17：答案正确 略。18：答案B
19：答案正确
20：答案B
21：答案C 美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。
22：答案B
23：答案B
24：答案错误
25：答案C 从评价的目的是“查明学生的学习准备情况及影响学习的因素”来看，可以判定是为了对学生的学习基础进行诊断，然后再采取针对性的教育措施的，故选择诊断性评价。26：答案C
27：答案错误
机体某一部分的机能受损或缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，因此，对残疾儿童的教育要依据互补性的特征进行。28：答案B 教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。29：答案B 由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。30：答案B 活动和交往是学生品德形成的基础 31：答案B
32：答案C
33：答案错误
34：答案A
35：答案A
36：答案错误
37：答案B
38：答案B
39：答案A
40：答案C
41：答案C “教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的创造性。42：答案错误
德育方法是教师与学生在德育过程中为达成德育目标而展开的有秩序和相互联系的活动方式和手段的组合。题干的错误在于没有考虑到受教育者的能动性，仅仅是一种灌输式的教育，不符合新课程理念。43：答案C 启发式教学要求在教学过程中激发学生的积极思维，以学生为主体，建立师生平等的民主关系。44：答案A
45：答案错误
46：答案C
47：答案A
48：答案B
49：答案D A、B、C三项都是应试教育的特点。50：答案错误
