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潜力激活与创造力开发试卷九
共 50 题，总分 100.0 分，请在 60 分钟内作答。单选题 多选题 判断题
单选题 共25题，共50分 1 2.0分
c智商形成的关键时期是（）。A.少儿期 B.儿童期 C.青春期 D.青年期
A
B
C
D 标记 2 2.0分
c人类的情商高低和大脑中的（）有关联。A.脑沟 B.灰质 C.间脑 D.脑干
A
B
C
D 标记 3 2.0分
c智商更多的是一种（）能力。
A.情感 B.认知 C.执行 D.思考
A
B
C
D 标记 4
2.0分
c（）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。” A.汉思
B.彼得德鲁克 C.唐顿 D.托尼
A
B
C
D 标记 5
2.0分
c企业管理属于（）范畴。A.行政科学 B.管理科学 C.制度科学 D.政务科学
A
B
C
D 标记 6
2.0分
c培育具有鲜明个性和（）的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。A.活力 B.内涵 C.理想 D.个性
A
B
C
D 标记 7 2.0分
c创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A.行为方向 B.思想结果 C.行为方式 D.精神态势
A
B
C
D 标记 8 2.0分
c著名应激心理学家拉扎鲁斯是那个（）国家。A.美国 B.英国 C.法国 D.俄国
A
B
C
D 标记 9 2.0分
c通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标指的是（）。A.目标管理 B.时间管理
C.任务管理 D.结果管理
A
B
C
D 标记 10
2.0分
c要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（）。A.个人管理 B.自我管理 C.程序管理 D.过程管理
A
B
C
D 标记 11 2.0分
c要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（）。A.创新 B.观点 C.奇迹 D.错误
A
B
C
D 标记 12 2.0分
c“适宜的气候和环境能极大地促进创造。” 是（）阿瑞提提出的。A.创新学家 B.创造学家 C.科学家 D.社会学家
A
B
C
D 标记 13 2.0分
c动物的行为是个体与环境交互作用的（）。A.意识 B.行为 C.产物 D.思想
A
B
C
D 标记 14 2.0分
c人是一切（）的认识者、发出者和操作者,忽视创新人格的优化,开发创造力将是舍本求末倒置的。A.人
B.创新人格 C.创新活动 D.人的行动
A
B
C
D 标记 15 2.0分
c创造性思维的灵魂是（）。A.创新意识 B.创新人格 C.创新思维 D.创新力
A
B
C
D 标记 16
2.0分
c如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。是美国（）总裁、创造学家罗杰冯奥奇说的。A.创新力开发公司 B.创造开发公司 C.创造力开发公司 D.创造开发公司
A
B
C
D 标记 17
2.0分
c培养（）是创新力开发的关健。A.人际关系 B.创新思维 C.价值论研究 D.创造思维
A
B
C
D 标记 18 2.0分
c（）创造力意识是指主体受外部的推动而产生的创造意识。A.从动性 B.主动性 C.顺从性 D.激发性 A
B
C
D 标记 19 2.0分
c要开发个人能力,首先要增强和提高人的（）。A.创造意识 B.创新力 C.创新思维 D.创新意识
A
B
C
D 标记 20 2.0分 c要回答“个体创造动力与群体创造动力之间的相关性如何”等问题要用（）。A.价值论研究 B.动力论研究 C.方法论研究 D.本位论研究
A
B
C
D 标记 21 2.0分
c“有没有逻辑通道 ,如果有,那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（）。A.价值论研究 B.动力论研究 C.方法论研究 D.本体论研究
A
B
C
D 标记2.0分
c（）即回答“创造何以可能”的问题 ,要追究创造的客观基础。A.价值论研究 B.动力论研究 C.方法论研究 D.本体论研究
A
B
C
D 标记 23
2.0分
c早期的创造力研究试图揭示（）的人格特征。A.创新性主体 B.创新性个体 C.创造性主休 D.创造性个体
A
B
C
D 标记 24 2.0分
c“二八法则”国际上有一种公认的（）。A.企业法则 B.政府法则 C.社交法则 D.创新法则
A
B
C
D 标记 25 2.0分
c意志通过（）体现出来并贯彻过程。A.意识 B.潜力 C.行为 D.活动
A
B
C
D 标记 多选题 共20题，共40分 26 2.0分
c影响身心发展的外在环境（）。A.家庭环境 B.学习环境 C.社会环境 D.经济环境
A
B
C
D 标记 27 2.0分
c心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（）。A.神经质 B.外向性 C.自由性 D.随和性
A
B
C
D 标记 28 2.0分
c本性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（）。
A.否定自我B.从众心理 C.畏惧权威
D.按照经验办事
A
B
C
D 标记 29
2.0分
c情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（）综合产生的心理状态。A.感觉 B.思想 C.行为 D.感知
A
B
C
D 标记 30
2.0分
c携助大学生克服创新的障碍的方法（）。A.多思考问题
B.培养明智的冒险精神 C.容忍模糊性 D.允许出错
A
B
C
D 标记 31 2.0分
c斯腾伯格及其同事认为创新力是（）。A.智慧能力 B.知识
C.思想方式 D.执行力
A
B
C
D 标记 32 2.0分
c阿默伯尔认为，创造力是由（）以及与创造有关的技能构成的综合体。A.内在动机 B.专业知识 C.能力 D.智力
A
B
C
D 标记 33 2.0分
c企业文化建设是指企业文化相关的理念的（）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。A.宣传 B.形成 C.塑造 D.理想
A
B
C
D 标记 34 2.0分
c从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。A.组织 B.团体
C.单位 D.机构
A
B
C
D 标记 35
2.0分
c管理心理学在发展过程中，产生了（）等有关激励的理论。A.内容学派 B.过程学派 C.流程学派 D.思想学派
A
B
C
D 标记 36
2.0分
c心理学是（）的交叉和结合。A.管理科学 B.心理学 C.教育学 D.科学
A
B
C
D 标记 37 2.0分
c创造力是（）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。A.思考力 B.知识 C.体力 D.能力
A
B
C
D 标记 38 2.0分
c知识储备具体包括：（）和掌握知识的能力。A.知识的能力
B.消化吸收知识的能力 C.理解知识的能力 D.思考知识的能力 A
B
C
D 标记 39 2.0分
c创商的核心思维链（）。A.全脑思维 B.个人思维 C.创新思维 D.创造思维
A
B
C
D 标记 40 2.0分
c（）是思考力的重要内容。A.思维创新 B.管理创新 C.产品创新 D.技术创新
A
B
C
D 标记
2.0分
c如果没有（），那么在市场运营中注定是要失败的。A.创新意识 B.创新思维 C.创新能力 D.创新行为
A
B
C
D 标记 42
2.0分
c决定创造力发挥的因素主要有如下几个方面（）。A.目标是否清晰 B.情绪 C.专注力 D.意志力
A
B
C
D 标记 43 2.0分
c疏导矛盾的原则（）。A.明确期望原则 B.参与原则 C.及时原则 D.解释原则
A
B
C
D 标记 44 2.0分
c建立企业和谐人际关系应该（）。A.先预防人际矛盾 B.合理疏导人际矛盾 C.合理利用矛盾 D.多做人际沟通
A
B
C
D 标记 45 2.0分
c教师人际关系的类型有（）。A.对领导或老板 B.对属下 C.对同事 D.对利益
A
B
C
D 标记 判断题 共5题，共10分 46 2.0分
c成功总是伴随那些有自我意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。
正确
错误
标记 47 2.0分
c抽象性思维是人类思维的最高表现。正确
错误
标记 48 2.0分
c一个要学会善于化解失败所带来的痛苦，在精神上对失败要有所准备。正确
错误
标记 49 2.0分
c充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。正确
错误
标记 50
2.0分
c创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。正确
错误
标记
