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教师教育技术考试题（单项选择题115题含答案）
1、下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是(C)
A.教育性
B.技术性
C.多样性
D.原创性
2、下列有关教学目标的表述中，正确的是(A)
A.教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
B.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
C.学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
D.学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域
3、教师在“力的测量”这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？(D)
A.学习者分析
B.教学目标分析
C.学习需要分析
D.学习内容分析
4、在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于(B)
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
5、教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型。从功能分类的视角看可将教学评价分为(D)
A.相对评价和绝对评价
B.标准化测验评价和教师自编测验评价
C.系统测验评价和日常观察评价
D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
6、以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是(A)
A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分
B.教学评价结束之后，整个课时的教学活动也就随之结束
C.教学评价只对教学活动的结果进行测定、衡量和价值判断
D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
7、在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是(B)。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.自身评价
8、将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是(A)
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价
9、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题。下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)
A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度
B.检查学生的学习准备程度C.改进和完善教学活动 D.评定学生的学习成绩，给学生划分等级
10、以下属于音乐教学的形成性评价的为(B)A.课前评价学生原有的音乐知识与技能水平
B.教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价
C.学生期中考试是形成性评价
D.学生期终考试是形成性评价
11、教学评价是教与学活动中一个重要的部分，对教学评价的理解恰当的是(C)
A.教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能
B.教学评价只发生在教学活动的最后环节，如期末考试
C.教学评价是对教育现象及效果进行价值判断
D.教学评价最主要是为学生提供学习依据，便于其调节进度来适应学校教学计划
12、教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？(D)
A.出客观测试题
B.论文测试
C.问卷调查
D.观察
13、新课程评价中特别关注过程评价，对过程评价的理解下列哪项最为合理(D)
A.量性评价方法的发展为过程评价提供了可能和条件
B.关注过程评价，终结性评价变得不重要了
C.过程评价特别强调评价的诊断、调空和甄别等功能
D.只有关注过程，评价才可能深入学生发展的过程，对学生进行有效的指导
14、以下哪种工具可以用来实现对学生的评价？(B)
A.Web quest
B.电子档案袋
C.概念图
D.博客
15、老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略？(B)
A.演示法
B.头脑风暴法
C.示范——模范法
D.实验法
16、教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中，即(C)
A.由学生朗读课文引出对课文的学习
B.由学生记忆文中生字或生词引出对
课文的学习
C.直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习 D.由教师讲解文中第一段引出对课文的学习
17、在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括(B)
A.年龄、容貌、学习动机、认知水平
B.性别、学习动机、生活经验、社会背景
C.出生地、年龄、认知水平、生活经验
D.性别、体重、学习动机、个人经历
18、教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这一结论是属于学习者的什么特征？(A)
A.学习者的风格特征
B.学习者的一般特征
C.学习者的心理特征
D.学习者的初始能力
19、传统教学模式下，对学习者的评价主要是(C)
A.以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准
B.以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准
C.以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准
D.以学习者自主学习的能力为标准
20、在课文段落的学习中，要求学生讨论对某个自然段的看法，为了使学生在讨论过程中发挥其主观能动性，且使每个学生都有发表自己看法的机会，那么应选择何种教学策略(B)
A.教师不加任何评论，由学生自由发表对段落的看法
B.根据学生的认知水平分组讨论，然后小组进行小结汇报
C.教师指定学生发言，然后针对发言的情况进行适当的评论
D.教师首先指出自己的看法，然后让学生以此为导线自由讨论
21、“我喜欢下午做作业”这句话描述的是学习者的哪个特征？(B)
A.认知发展特征
B.学习风格
C.学习兴趣
D.学习动机
22、老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是(C)。
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.讲授法
23、衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时(C)
A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的24、教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（B)
A.给学习者实施哪些“补救”活动
B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少
C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
D.学习者的终点能力
25、在引导学生学习点、线绘画时，应该采用下面哪种教学策略达到教学优化？(C)
A.在黑板上一步一步作画，并讲解要点
B.课前先用软件记录自己在电脑上作画的整个过程，然后在课上边播放边讲解
C.在黑板上画出关键的几处，讲解要点，最后用电脑展示整个作品
D.不作画，只讲解要点，让学生自己摸索，同时巡逻指导
26、老师要求学生用尺规作图的方式确定线段AB的两个黄金分割点，所采用的教学方法是()
A.讨论法
B.合作学习法
C.模仿练习法
D.讲授法
27、描述教学目标的四要素包括哪些？(A)
A.学习对象、行为、条件和标准
B.学习对象、媒体、策略和评价
C.教学内容、行为、策略和评价
D.教学内容、行为、策略和标准
28、下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用(C)
A.建构主义环境下的教学设计
B.传统教学设计授课
C.“学教并重”的教学设计
D.以“教学”为中心的教学设计
29、在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道(A)
A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略
B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的D.个别化学习的效果优于小组教学
30、在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是(D)
A.电子作品集
B.电子绩效支持系统
C.Blog
D.学生的行为反应
31、按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于(C)
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.以上都不属于
32、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题。下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)
A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度
B.检查学生的学习准备程度 C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩，给学生划分等级
33、在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现(B)
A.筛选学生
B.监督学生
C.评定学生等级
D.惩罚学生
34、强调动作与技能的科目，适合采用的评价方法是(C)
A.出试卷进行统一考试
B.撰写论文
C.通过观察进行测试
D.问卷调查
35、如果要修改做好的课件，却发现忘记文件保存的位置了，下列做法中哪一项最恰当？(B)
A.从“我的电脑”考试，依次在每个分区中的每个文件夹中手动查找，直到找到为止
B.使用“开始”菜单中的“搜索”命令来搜索
C.重新做一份
D.打开搜索引擎，输入文件名来搜索
36、我们利用百度搜索引擎搜索，在选择搜索内容的页面上会提供几种快捷的搜索格式（图所示）。如果要搜索图片的话，最适合的是点击(D)。A.网页
B.知道
C.MP3
D.图片
37、学生需要进行协作学习时，以下教学媒体最适用的为(D)。
A.教科书
B.黑板
C.DVD
D.连网计算机
38、不同学生具有不同的学习风格，哪种方法能准确地了解学生的学习风格？(C)
A.观察
B.谈话
C.问卷调查
D.文献调查
39、在教学中，教师为了培养学生合作学习的意识，采用下列哪种教学活动最合适？(C)
A.集体授课
B.个别化教学
C.小组活动
D.现场教学
40、在幻灯片演示文稿软件中，要设置幻灯片放映的换页效果为“水平百叶窗”，应使用“幻灯片放映”菜单下的哪个选项？（）
A.动作按钮
B.幻灯片切换
C.预设动画
D.自定义动画
答案：B41、对于评价在教学设计中的地位，下列说法正确的是(D)
A.评价活动是独立于教学设计过程之外的
B.在教学中进行评价活动时，按严格的先后次序实施
C.在教学中实施评价活动，有一定的次数限制
D.评价没有次序和次数限制
42、将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据(C)分类标准。
A.评价基准
B.评价内容
C.评价功能
D.评价分析方法
43、在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是(B)。
A.总结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.自身评价
44、为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价？(D)
A.形成性评价
B.标准参照评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
45、在使用幻灯片演示文稿讲解课程内容时，怎样切换到“黑屏”画图或板书？（）
A.当幻灯片处于浏览视图状态，单击鼠标右键，选择[屏幕]-[黑屏]
B.当幻灯片处于放映视图状态，单击鼠标右键，选择[屏幕]-[黑屏]
C.当幻灯片处于大纲视图状态，单击鼠标右键，选择[屏幕]-[黑屏]
D.当幻灯片处于普通视图状态，单击鼠标右键，选择[屏幕]-[黑屏]
答案：B46、不同类型的网站分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为(A)。
A..edu
B..org
C..com
D..gov
47、每年毕业班举行的会考，主要表现了评价的(C)
A.诊断功能
B.激励功能
C.鉴定功能
D.调节功能
48、下列有关教育评价的说法中，正确的是(B)
A.进行教育评价，是为了选拔优秀人才 B.教育评价具有鉴定、监督、调节、诊断、激励功能
C.对学生的评价就是依据各类考试成绩
D.进行教育评价，对教师而言是种压力，毫无益处
49.电子档案是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是(A)
A.学生学习活动、学习行为的记录
B.学生的期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数
50、下列哪一项不是教育评价的功能：(E)
A.导向功能
B.监督功能
C.激励功能
D.调节功能
E.筛选功能
51、下面符合针对学生特征进行教学设计的一项是(D)
A.课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题
B.在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好
C.同一堂课，不同的学生的学习目标层次应一致
D.学习中的困难问题可以加以改造，使之变成若干个由浅入深的问题
52、从教学媒体角度来说，实物盆栽是属于(A)
A.真实性教学媒体
B.模拟性教学媒体
C.符号性教学媒体
D.象征性教学媒体
53、为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学生成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适？(B)A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价
54、在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是(D)
A.终结性评价
B.诊断性评价
C.相对性评价
D.形成性评价
55、以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣，这样的评价是(A)。
A.相对评价
B.绝对评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
56、对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？(B)
A.教学评价是对教学对象进行评价
B.教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断
C.教学评价为教学对象提供学习依据
D.教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
57、在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是(C)
A.多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好
B.教师只需要专心于媒体演示，可以忽略与学生的交流
C.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握
D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现
58、在教学活动实施过程中，教学评价功能主要体现(B)
A.筛选学生
B.监督学生
C.评定学生等级
D.惩罚学生
59、课堂测验，期中、期末考试三种评价方式都体现了教育评价的(B)
A.筛选功能
B.激励功能
C.惩罚功能
D.评定等级功能
60、教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能？(A)A.诊断功能
B.激励功能
C.调控功能
D.教学功能
61、教师要检验学生是否会用实验法来检验食物中的主要营养成分时，采用下列哪种教学评价方式较合适？(D)
A.出客观测试题
B.论文测试
C.问卷调查
D.观察
62、对新课程评价理念理解合理的一项是(C)
A.重视学生发展，强化教育评价的甄别功能
B.强调量性评价，定性和定量相结合，实现评价方法的多样化
C.强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体的多元化 D.重视综合评价，忽视个体差异
63、欲将Word文档转存为“记事本”能处理的文本文件，应选用(A)文件类型进行转存
A.纯文本
B.WPS文本
C.PDF格式
D.Word文档 64、描述教学目标的四要素包括哪些？(D)
A.学习对象、行为、条件和标准
B.学习对象、媒体、策略和评价
C.教学内容、行为、策略和评价
D.教学内容、行为、策略和标准
65、教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是(D)A.依据教学条件
B.依据教学内容
C.依据教学对象
D.依据教学目标
66、下面关于形成性评价的说法中，正确的是(D)
A.形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的B.形成性评价的目的是为了对学生的知识、技能等状况进行摸底
C.形成性评价的目的是为了确认学生现有掌握水平
D.形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误，以便矫正教学的方针
67、以下哪种后缀是图片格式(B)
A..txt
B..jpg
C..avi
D..wav
68、在“素材”文件夹里有个名为“信息技术教案.doc”文档，教师希望能在桌
面建立一个此文档的快捷图标，应该进行哪些操作？(B)
A.选中文档，按Ctrl+C，回到桌面，再按Ctrl+V
B.选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【发送到】命令下的【桌面快捷方式】选项
C.选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【新建】命令下的【桌面快捷方式】选项 D.选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【创建快捷方式】命令
69、教师备课时，不小心在文档多处将“自助餐厅”写成了“自主餐厅”，下面哪项功能可以快速进行更正？(C)
A.“编辑”菜单下的“查找”功能
B.“编辑”菜单下的“定位”功能
C.“编辑”菜单下的“替换”功能
D.“编辑”菜单下的“汉字重选”功能
70、测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是(A)
A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料
B.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料
C.观察法适宜收集情感类目标的资料
D.收集资料时，测验法比观察法、调查法要方便和实用
71、强调动作与技能的科目，适合采用的评价方法是(C)
A.出试卷进行统一考试
B.撰写论文
C.通过观察进行测试
D.问卷调查
72、在Internet上，访问Web信息时需要用到浏览器。目前常用的Web浏览器
是(C)。
A.Outlook Expre
B.Dreamweaver
C.Internet Explorer
D.Realone Player 73、老师要求学生运用所学知识制作演示文稿，所采用的教学方法是(C)。
A.讨论法
B.实验法
C.练习法
D.讲授法
74、下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？(A)A.建构主义环境下的教学设计
B.传统教学设计
C.“学教并重”的教学设计
D.以“教学”为中心的教学设计
75、中小学教师必须掌握常见教学媒体的选择方法与原则，即最大价值律、共同经验律、抽象层次原理，下面关于这些方法和原则的说法正确的一项是(A)
A.最大价值律是指，要使教学媒体的价值最大化，就需要选择那些教学功能强而且使用成本低的媒体
B.共同经验律是指，教学媒体所承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
C.抽象层次原理是指，要选择老师和学生都曾经使用过的教学媒体
D.最大价值律是指，要尽量使用价格最贵的教学媒体，以免浪费
76、在word中，如果插入的表格其内外框线是实线，要想将外框变成虚线，应在以下哪个菜单中进行设置？(B)
A.在“视图”菜单下
B.在“格式”菜单下
C.在“工具”菜单下
D.在“表格”菜单下
77、关于电子文档中的表格，说法正确的一项是(B)。
A.用工具栏上的“插入表格”工具创建的表格，其表格轮廓线不能设置
B.可以用“表格”菜单中的“插入表格”中的“自动套用格式”来生成表格样式
C.选用“自动套用格式”生成的表格，不能再对其进行调整
D.只能将文本转换成表格，不能将表格转换成文本
78、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和恩类、归纳和演绎等逻辑方法对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为(A)
A.定性分析
B.定量分析
C.形成性评价
D.诊断性评价
79、按照评价功能的不同，可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中总结性评价又称(B)
A.相对评价
B.事后评价
C.绝对评价
D.教学前评价
80、在组织学生进行头脑风暴时，哪种情况不宜发生（D）
A.学生围绕主题，思维不受拘束，进行发散性思维
B.教师也提出自己的想法
C.学生分别把自己的想法写在纸上
D.在学生发言的过程中，教师不时插入评点
81、较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为(C)。
A.知识与技能
B.解决问题
C.信息素养
D.过程与方法
82、下列对形成性评价理解正确的是(A)
A.形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程
B.形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系
C.形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度
D.形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的
83、下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是(B)
A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能
C.定量评价书对平作“ 质”的分析，对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
84、在批改学生的工作汇报时，教师想查看整篇文档的字数，下列哪种方法最好？(B)
A.选择“格式”菜单中的“统计字数”命令
B.选择“工具”菜单中的“字数统计”命令
C.选择“窗口”菜单中的“字数”命令
D.选择“视图”菜单中的“字数”命令
85、在中小学教师所需掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指(B)。
A.要选择和开发那些能够创设或提供共同经验的教学媒体
B.媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减
C.要选择那些教学功能强而使用成本低的媒体
D.低年级学生所用的教学媒体应该抽象成分多于具体成分
86、适当的教学媒体能有效地承载和传递教学信息。在教学传播活动中，强调要选择和开发那些“能够创设或提供共同经验的教学媒体”，这是教学媒体选择与
开发的(B)。
A.抽象层次原理
B.共同经验律
C.最大价值律
D.科学性原理
87、教师在选择教学媒体时，应当考虑“教学媒体的价值最大化”原则，也就是要选择(A)。
A.教学功能强而使用成本低的媒体
B.教学功能强的媒体
C.使用成本低的媒体
D.教学功能强且使用成本高的媒体
88、教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是(B)
A.给学习者实施哪些“补救”活动
B.学习者对所要学习的东西已经知道了多少
C.学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力
D.学习者的终点能力
89、以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是(A)
A.突显了评价与教学过程的整合B.认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具
C.应该电动学生参与到评价量规的制定中来
D.在课程结束后，给学生提供量规
90、在课堂上对小组讨论结果做出的评价属于(B)
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价
91、用录音机播放音乐、快板让学生感受节奏美感，这表现了教学媒体的什么特性？(A)
A.表现力
B.受控性
C.参与性
D.接触面
92、教学评价按评价分析方法的不同可分为(C)
A.相对评价、绝对评价和自身评价
B.过程评价和成果评价
C.定性评价和定量评价
D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
93、新生入学后，学校经常组织摸底考试，这种测试主要体现了教育评价的(A)
A.诊断功能
B.筛选学生功能
C.评定学生等级功能
D.激励功能
94、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？(B)
A.诊断功能
B.调控功能
C.激励功能
D.教学功能
95、下面关于教学目标的说法正确的一项是(D)。
A.所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来
B.在教学设计中实现列出教学目标同“发现法”这种学习方法的思想是一致的
C.教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
D.教学目标依据层次可以分为：教学总目标、课程目标、单元目标、课时目标
96、下列有关教学媒体的说法正确的是(D)
A.教学媒体就是现代信息技术媒体
B.教学媒体就是指承载、加工和传递信息的介质或工具
C.教学媒体的重现性是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力
D.教学条件是选择教学媒体的依据之一
97、下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（D）
A..bmp
B..jpeg
C..png
D..gif
98、在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于图像的是（C）
A.白居易.bmp
B.白居易.jpg
C.白居易.mp3
D.白居易.gif 99、网页中最常用的图片格式是(D)A..bmp和.psd B..mp3和.avi C..avi和.swf D..gif和.jpg 100、分析学习者起点水平时，需要分析下面哪一项？(D)
A.学习者认知水平
B.学习者终点能力
C.学习者年龄特征
D.学习者预备技能
101、在搜集资源时，发现获得的某视频材料无法播放，这是因为（A）
A.可能是播放器版本太低，可以升级播放器
B.使用其他功能更强的播放器
C.一定是视频材料有损坏
D.可以其它的软件或硬件转换视频材料的格式成为mpg等常见格式再行播放
102、如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为(D)。
A.计算机的声卡出现了问题
B.计算机内没有安装能播放声音文件的软件
C.存放课件的文件目录发生了改变
D.链接的声音文件目录已改变或已被删除
103、下列选项中，非法的IP地址是(C)。
A.127.0.0.1
B.112.168.16.12
C.198.288.102.56
D.10.0.0.6
104、衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析学习者特征时(C)
A.注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素
B.注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性
C.不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习特征在教学设计中都有设计意义
D.在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的105、在指定教学设计方案的选择中，教师应该知道(A)
A.教学策略具有灵活性，它指向具体的教学目标，不同的教学目标需要使用不同的教学策略
B.对于教学来说，小组教学形式适用于所有的情况
C.对于教学来说，集体授课教学形式总是最有效的D.个别化学习的效果优于小组教学
106、在局域网环境中，如果想要使用网中其他计算机上的资源，可以打开(D)。
A.我的电脑
B.IE窗口
C.资源管理器
D.网上邻居
107、将教学评价分为相对评价、绝对评价，这是依据(B)
A.评价时间的不同
B.评价基准的不同
C.评价分析方法的不同
D.被评价人数的不同
108、为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学生成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适？(B)
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价
109、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？(D)
A.选中文件夹，单击鼠标右键-[属性]-[存档]
B.选中文件夹，单击鼠标右键-[发送到]-[桌面快捷方式]
C.选中文件夹，单击鼠标右键-[共享和安全]
D.选中文件夹，单击鼠标右键-[属性]-[共享]-[在网络上共享这个文件夹]
110、电子档案是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容(A)
A.学生学习活动、学习行为的记录
B.学生的期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数
111、如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为(A)。
A.快捷方式已被删除或移动到其它位置
B.电脑对创建的快捷方式图标无法识别
C.之前在创建软件的快捷方式时出错
D.操作系统出现问题，影响了正常的操作
112、为了查明学生的学习准备状况而实施的评价是什么评价？(D)
A.形成性评价
B.标准参照评价
C.总结性评价
D.诊断性评价
113、诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题。
下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是(C)
A.评定学生对一门课的教学目标所达到的程度
B.检查学生的学习准备程度 C.改进和完善教学活动D.评定学生的学习成绩，给学生划分等级
114、教师借助教学评价来了解教学各方面的情况，从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题，这是利用了教学评价的哪项功能？(A)A.诊断功能 B.激励功能
C.调控功能
D.教学功能
115、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？(B)
A.诊断功能
B.调控功能
C.激励功能
D.教学功能
