下半年四川教师公开招聘考试练习题六由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师招聘考试练习题”。
2018年下半年四川教师公开招聘考试练习题六
1.在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了()。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质
2.威威同学在回答问题时能够触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有()。A.广阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性
3.小学生学习了四边形以后，再学习习近平行四边形。这种学习属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.总括学习 D.并列学习
4.“高原现象”是指在学习技能的形成过程中，学习水平出现的暂时停顿或者下降的现象。下列不属于学习者“高原现象”的是()。
A.学生在学习进程中，学习成绩达到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发生停滞不前或倒退的现象
B.在总复习的初期，每一个同学都很有信心，学习效果也较明显，在经历了一段时间的复习之后，有的同学的复习效果逐步减退
C.成绩不好的学生跟不上老师的教学进度，整天无精打采，精神萎靡，课堂听课效果差，学习成绩一直无法提高，甚至有的同学几乎失去了进取的决心
D.在每学期初，大部分学生都有较高的学习热情，学习效率高，可一过了期中考诚，部分同学就会出现看不进书也记不住内容，性情易急躁烦闷的现象
5.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于()。A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习
6.()是指问题解决中分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程。
A.理解问题阶段 B.验证假设阶段 C.发展问题阶段 D.提出假设阶段
7.根据科尔伯格的观点，道德判断的最高阶段是()。A.“好孩子”取向阶段 B.惩罚和服从取向阶段 C.良心或原则取向阶段 D.权威和社会秩序取向阶段 8.心智技能的培养要求()。A.激发学生的主动性、积极性 B.注意学生的个体差异 C.注意原型的独立性 D.注意原型的完备性
9.心智技能又称为操作技能。(判断题)10.道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自卑感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。(判断题)参考答案及解析
1.【答案】D。中公讲师解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证，以此突出概念的本质特征。
2.【答案】C。中公讲师解析：思维的变通性即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。因此，答案为C。
3.【答案】B。中公讲师解析：下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。平行四边形是四边形的下位概念，先学习四边形，再学习习近平行四边形属于下位学习。因此，答案为B。
4.【答案】C。中公讲师解析：高原现象，是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。C选项没有出现高原期。
5.【答案】D。中公讲师解析：奥苏伯尔将学习分为符号学习、概念学习和命题学习，“三角形的内角和等于180度”是三角形、内角和等几个概念联合所构成的复合意义，故属于命题学习，故选D。
6.【答案】A。中公讲师解析：问题解决的一般阶段有：发展问题、理解问题、提出假设、验证假设四阶段，其中，理解问题就是指把握问题的性质和关键信息。故选A。
7.【答案】C。中公讲师解析：普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段这是进行道德判断的最高阶段。
8.【答案】ABCD。中公讲师解析：心智技能的培养要求：1.激发学习的积极性与主动性;2.注意原型的完备性、独立性与概括性;3.适应培养的阶段特征，正确使用语言;4.注意学生的个别差异。
9.【答案】×。中公讲师解析：根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能和心智技能。操作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。而心智技能它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。所以，二者不同。
10.【答案】×。中公讲师解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要。
