美术学科教学设计第四部分试卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“美术学科教学设计”。
美术学科教学设计第四部分试卷
一.选择题
1.（）在普通高中美术教学过程中，将鉴赏与体验、鉴赏与动手实践结合起来，能更有效地提高学生的——能力和——能力。
A.体验、创作
B.鉴赏、动手
C.鉴赏、创作
D.鉴赏、实践 2.（）在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术——的学习与运用。
A.体验
B.活动
C.术语
D.创意
3.（）在美术创作教学中，应该创设能激发学生——的情境，鼓励学生创作出有个性和创造性的作品。
A.动手能力
B.天赋
C.现象力
D.观察力
4.（）美术学习活动一般注重对美术作品发表——的独特见解，运用不同的材料、工具和方法进行独特的创作。
A.大众
B.活一类人
C.个人
D.学生们 5.（）面对不同的美术学习活动，教师在运用一般教学方法的基础上，应该针对美术学习的——，重视对新型教学方法的研究，引导学生进行自主学习、研究性学习与合作学习。
A.难点
B.重点
C.特点
D.优点 6.（）教师应利用——和互联网开展美术教学。
A.计算机技术
B.投影技术
C.科学技术
D.网络技术 7.（）教师应创造性地使用美术教科书，根据——、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造
A.学生
B.教师
C.教材
D.年级段
8.（）教师应鼓励和帮助学生组织和建立美术社团，指导学生开展各种美术活动，增强学生的——，增强校园文化氛围。
A.实践能力
B.想象能力
C.创造能力
D.动手能力 9.（）多主体评价，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重
学生的——。
A.自我评价
B.互相评价
C.教师评价
D.家长评价 10.（）美术教科书的设计和编写要依据美术课程总——的要求，确保教科书设计的总体思路与《普通高中美术课程标准》的要求相吻合。
A.目标
B.目的C.设计
D.标准
11.（）美术教科书的编写要以——发展为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生生活经验出发，以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点。
A.学生
B.教学
C.时代
D.自身
12.（）建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长等共同参与的——，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，促进自身不断成长。
A.评价制度
B.教育制度
C.学习制度
D.反馈制度
13.（）美术教科书内容的选择应注意基础性、启发性、应用性和拓展性，能引发学生提出
问题，促进学生的——。
A.思考与探究
B.学习和发展
C.思考和制造
D.学习和探究 14.（）美术教科书是美术教材的——，美术教材还应包括教学参考书、画册、图书、标本实物、作品以及相关的的视听资料和计算机软件等。
A.参照物
B.核心
C.主体
D.客体
15.（）学校应积极开发——课程资源，充分利用网络获得最新的美丽教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法。
A.实践化
B.自学化
C.信息化
D.新型 16.（）成长记录评定的主要意义在于——。
A.让教师了解学生潜能和发展需求
B.使学生及时给予自己针对性的指导
C.有利于教师收集美术教育资料
D.提供能是学生学会判断自己进步的机会 二.填空题
17.教师应注意培养学生的美术 实践 能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践，在美术活动中提高观察、构思、创意、造型、表现、设计和工艺制作的能力。
18.在美术鉴赏教学中，可以针对美术作品、美术现象，用有关的音乐、故事、角色扮演等方式创设情境，加深对文化、历史以及美术的 社会 作用的认识。
19.面对不同的美术学习活动，教师在运用一般教学方法的基础上，应该针对美术学习的特点，重视对新型教学方法的研究，引导学生进行 自主学习，研究性学习与合作学习。20.注重 表现 性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。
21.注重质性评价，提倡成长记录评定。成长记录主要有“ 过程性 成长记录”和“成就性成长记录”两类。
22.美术教科书的编写应体现 时代 特点。内容的选择要注意要注意处理好传统与现代的关系，既要体现优秀的民族文化传统，也要反映本学科发展的最新成果。
23.采用 多种 评价方式评学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点与发展方向。
24.建立促进美术教师成长的 评价 体系。教师应转变在教学评价活动中的角色，能对自己的教学行为进行分析与反思，及时记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
25.美术教科书的编写应留有余地，具有 开放 性。学校或地区可以根据自己的特点编写适合本校或当地特点的教科书，以适应不同地区学生的学习需要。
26.现代媒体艺术教科书的内容选择应以介绍 现代媒体 艺术的观念、规律为主，并介绍一些现代媒体艺术作品及其创作的方法，引导学生运用不断更新的多媒体技术，创作出新颖多样的作品。三．简答题
27.成长记录评定的主要意义是什么？
主要意义在于提供能使学生学会判断自己进步的机会。四.主观题
28.对课程资源的利用与开发建议。
1、配置专用美术教室、多媒体教学设备。
2、各校之间教师资源的共享，互通有无。
3、积极开发信息化课程资源。
4、广泛利用图书馆、美术馆、博物馆等校外资源。
5、运用自然环境、校园和社会生活中的资源。29.对教师教学提出点建议。
1、师要尊重学生的意愿，根据学生的兴趣、特长和未来的发展的需要，指导学生自主选修。
2、美术是一门注重体验和实践的学科，美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20%。
3、教师注重培养学生的美术实践能力。
4、美术教学过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习与运用，5、教师注重对学生的引导和鼓励（创作出有个性、创造性的作品）。
6、美术教学应注重创设（能激发学生想象力）情景。
7、美术学习活动，注重发表个人的独特见解，也注重分工与合作。引导学生自主学习、研究性学习与合作学习。
8、教师利用计算机技术和互联网开展教学。
教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校、当地特点
9、对教学内容进行选择、改变、再创造；积极开发校本课程，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。
10、教师应鼓励和帮助学生组织和建立美术社团。
30.对教科书的编写建议。
1、以学生发展为本，从学生生活经验出发。
2、应体现时代特点。
3、内容应注重基础性、启发性、应用性和拓展性。引发学生提出问题，促进学生思考和探究。
4、应留有余地，具有开放性。可以编写校本课程、当地特色教科书。
5、图文并茂，文字表述清晰、生动、图像清晰。
6、美术教材的主体是：美术教科书。
