上海教育学心理学试题详解每日一练(.10.8)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育学心理学每日一练”。
单项选择题
1、我国正式颁布的第一个现代学制是„„„„„„„„„„„„„„„（A）A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制
D．壬子癸丑学制
2、由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（C）A．广域课程 B．国家课程 C．校本课程 D．学科课程
3、初中生生理发展最重要的特征是（D）
A．身高体重迅速增长 B．脑重增加 C．心脏增大 D．性成熟
4、原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（B）A，全面发展的教育理论 B．认知结构理论 C．教学与发展理论
D．教学过程最优化理论
5、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C）A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次
6、提出“人力资本”理论的学者是(C)。A．布鲁纳 B．赞可夫 C．舒尔茨 D．皮亚杰
7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是D()
A.第一年 B.第2-3年 C.第3-4年 D.第五年以后 8、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。A．凯洛夫和赫尔巴特
B．杜威和赫尔巴特
C．赫尔巴特和杜威
D．夸美纽斯和杜威
9、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(Ａ)A.内化
B.行为
C.实行
D.反馈
10、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）
A．社会本位论思想 B．个人本位论思想 C．教育无目的论思想 D．社会效率论思想
11、我们刚从电影院走入阳光灿烂的室外，突然觉得阳光很刺眼，但过不了多久，这种感觉就减弱或是消失了。这属于感觉的（Ａ）
A．适应 B．对比 C．补偿
D．相互作用
12、综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）A．教育的社会化 B．社会的教育化
C．教育社会化和社会教育化的统一 D全民接受教育
13、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（B）
A．小学高年级 B．少年期 C．高中阶段 D．大学时期
14、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：()A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取 D.知识迁移 15、下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?（D）
A．线条透视
B．空气透视
C．运动视差
D．视轴辐合
16、《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。A．教学相长
B．“不愤不启，不悱不发” C．“学而不思则罔，思而不学则殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E．长善救失
17、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成(C)
A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B.接受性学习、发现式学习
C.意义性学习、机械性学习
18、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（D）
A．1958年 B．1982年 C．1990年 D．1995年
19、根据操作对象的不同可将操作技能分为（D）。A．细微型与粗放型操作技能 B．连续型与断续型操作技能 C．闭合性与开放性操作技能 D．徒手型与器械型操作技能
20、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（B）
A．注意的指向性 B．注意的集中性 C．注意的稳定性 D．注意的分配
21、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：(C)A.抑郁症
B.恐怖症 C.焦虑症
D.强迫症
22、以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)
A艾森克人格问卷 B.Y-G人格测验
C主题统觉测验
D卡特尔人格因素问卷
23、学生文化的特征包括(ABCD)。A．过渡性 B．非正式性 C．多样性 D．互补性 E．整合性
24、“拔苗助长”违背了人发展的(B)。A．平衡性 B．顺序性 C．互补性
D．个别差异性
25、态度的核心成分是（B）。A．认知成分 B．情感成分 C．行为成分 D．能力成分
26、《人是教育的对象》的作者是（B）
A．裴斯泰洛齐 B．乌申斯基 C．斯宾塞 D．福禄倍尔
27、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段：这一阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段：这一阶段儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。因此，答案选C。（）A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段
28、信息加工学习理论的创始者是(C)A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
29、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔
30、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是()。A.无歧视原则 B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则
31、人工智能是属于(D)
A.人和动物的学习 B.人类的学习
C.知识和技能的学习 D.机器学习
