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爱与教育
各位领导、各位老师大家好，我是来自小北庄学校的老师鲁秋华。我演讲的题目是《爱与教育》。
孩子就像一棵幼苗，需要用爱来灌溉，父母的爱是宠爱，是一起只为了自己的孩子。而老师的爱是奉献给每一个幼儿的爱。在我为期不长的班主任工作中深切的感受到幼儿只有在爱的氛围中，才获得安全感、满足感，从而受到激励，感到信任。
当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰„„我用我的行动表达着我的爱意，一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。老师不仅要用行动爱孩子感染孩子，同时更应用行动榜样影响孩子。因为这个年龄段的孩子正在通过模仿来认识感知世界，通过自己的行动来认识世界。老师正是孩子们的榜样，老师的一言一行都是孩子们模仿的对象。正像有人说的“幼儿是一面镜子，是谁的镜子呢？是我们每位老师的镜子。”其实，我们平时的一言一行已经潜移默化地影响到了孩子。所以当你生气想发火时，当你的言行没有为人师表时，请想一想，一面面小镜子正照射着你！”于是，我在孩子们面前非常重视榜样作用。例如早上幼儿来园时我都会站在班门口迎接，主动说“小朋友早上好”，当他们离开时我也总会说一声“小朋友再见”；每次在教室里，我要坐下我都会轻轻的移动板凳，轻轻的坐下，这时我也会要求自己坐有坐相，站有站相；当小朋友帮我拿东西时，我也总会说声“谢谢！”我自己这样做，同时也要求孩子们这样做。长期以往，孩子们受老师的行为影响，他们也养成了良好的品行。
除了自己做榜样，在教育过程中，我还在孩子们中间找榜样，谁讲卫生？谁守纪律？谁讲文明？谁懂礼貌等„„我都时时关注，时时表扬给予肯定，并引导幼儿发现其他人的优点和进步，并做出评议，比如：懂得分享玩具、有礼貌、对小朋友友好，知道主动承认错误„„同时，也会对做得好的幼儿提出新的要求。幼儿在这种环境中都愿意积极展现自己的优点，主动改正自己的不足，孩子们自然而然就会的形成好的习惯。现在孩子们看到地上的垃圾能够主动地捡起来扔进垃圾箱里，听到上课铃声会主动将玩具放回原处，有小朋友掉了东西会帮助捡起来还给他„„
教育幼儿要有足够的耐心，培养孩子的自信心，对他们说：“不要着急，孩子你一定行的”。刚入园时孩子们不会自己背书包，有的幼儿就跑到我跟前来说：“老师你帮我背上吧”第一次我帮助他背上书包，下次来了还要我帮忙，我告诉他怎样背书包，一步一步耐心的教导，鼓励他试着自己背书包，告诉他“你是可以的”，幼儿受到了鼓舞，再来时这名幼儿跑到我跟前说：“老师你看我自己会背书包了。”我看着他虽然动作笨拙但是不停尝试着，慢慢地自己背上了书包，我高兴地对他竖起大拇指，夸他真棒，并且让其他小朋友向他学习。这即树立孩子的自信心又在幼儿中树起了好的榜样。
每一个孩子都是一个可爱的小天使，我们的工作就是让小天使在爱的领域里学习知识，快乐成长。每次听到孩子们对我说“老师早上好，老师再见，老师我喜欢你，老师我和你说个悄悄话”这些温暖的话语，我的心中都充满了力量，我的辛苦在孩子们天真的话语中变得甘甜，这一切的努力都是值得的。现在的我还有许多的不足，还需要多学习多向前辈老师们请教，我想要做一名合格的幼儿教师，做一名让孩子喜欢让家长放心的老师，我在为我的这个目标不懈努力这！
我的演讲到此结束，谢谢大家!
