师德标兵代表发言（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校师德标兵发言”。
第1篇：师德标兵代表发言稿
以德立本，当好学生心中的镜子
——师德标兵代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天，在这里作为一名师德标兵发言，我感到万分荣幸。首先，我要感谢各位领导对我工作的关心支持与认可。再次，我要感谢我们学校所有同事对我工作的热情帮助和鼓励。
我发言的题目是《以德立本，当好学生心中的镜子》。作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的责任重大。参加工作十一年来，我一直勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提高自身的业务水平。虚心向老前辈们讨教教学经验，以及待人接物、为人处世；向年轻同志学习新的教育理念、教研教改经验。
在教学上，我勇挑教学重担。身兼语文、英语教学及班主任工作。我一直坚持提前备课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学生原有的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活动，调动学生的学习积极性，创造良好的学习环境。课堂上把知识点寓于快乐之中，以微笑面对每一个学生，使学生在和谐愉快的气氛中掌握知识。随时纠正学生的坐姿、写字姿势，随堂对学生进行思想品德教育，帮助学生形成健全的人格。
在班主任工作中，我一直以为班主任在各项工作中都应起到率先垂范作用，才能给学生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系和班级氛围。我带的二年级学生还不会主动地打扫卫生，起先，教室里脏、乱、差，所以，班里的脏活，累活我经常带头干，学生跟着我干，后来只要看见我走近教室，他们就立马抢着扫地、抬水、拖地。逐渐的我们班学生养成了良好的卫生习惯，地板被他们拖得锃亮，再也看不见地上的纸屑，桌子也不歪歪斜斜了。
每天与学生在一起，我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及幼小的心灵。当他们不小心犯错时，我给予宽容一笑，当他们胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当他们在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。把鼓励、赞赏通过小卡片传达给他们，把关爱赠送给他们，让每一个学生都享受着教育的真爱。
我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我勇往直前，总有一种感动让我泪流满面!
我非常喜欢一句名言——诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。今天与大家分享，希望大家也能喜欢。
我的讲话完毕，如若有不妥之处请大家帮助指正。
谢谢！
2012-7-14
第2篇：师德标兵代表发言稿
师德标兵代表发言稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！
首先，请允许我代表全体教师向多年来为实现冷市镇教育跨越式发展作出贡献的镇党委、政府表示诚挚的敬意！
去年7月，通过了省教师招聘考试，闻着黑茶的醇香，我来到了这座美丽而陌生的山水之城，被分配到大桥学校。校领导、老师们对基础教育的重视之深，对我镇教育现状的直言不讳，对工作踏踏实实的风格，让我尤为之触动。
留守学生的教育管理，一直是大桥学校教育工作的重中之重。去年下期，从广州转回来一名留守学生，叫刘广杰，经常打架、吸烟、赌博，屡教不改。面对如此严重的问题学生，我毅然决定作他的代理家长，作他的好朋友。通过多次家访，我对他的成长经历有了全面的了解。我借来了七年级的语文、数学和英语教材，每天三餐后，在我宿舍与他一起学习，陪他读书，我经常有“不懂”的地方，就主动请教他，老师请教学生，这让刘广杰特有成就感。我坚持当他的学生，激励他不断的学习，通过与班主任等老师一起努力，上学期期末考试，刘广杰同学由年级组二十六名跃居全年级组第一名。
昨天，他赠给我的教师节祝福语中写了两句话：余老师，前几天看到你在校园里捡学生丢下的垃圾，你以后不用捡，课后我自己去捡！老师，认识你，我真的明白了：只有学习，才能让我感到幸福，感到生活的有尊严。
一年来，许多老师和家属给予我生活、工作极大的关心和帮助。每次想起，倍觉感激。工作上如履薄冰，精益求精。今天，站在这里更是诚惶诚恐，不知所云。在座的既是我的同事，大多数更是我的长辈，我的老师。
中国有句古话，叫知屋漏者在宇下，知政失者在草野。意思就是说：房子有没有漏雨屋里人最清楚，国家治理的好不好，老百姓说了算。通过一线的工作、生活和学习，我真切的感受到了，老师们虽然物质生活不富裕，但他们用阳光快乐的心态去生活，用为人父母的责任心去工作，教我如何为人，如何师表，如何成长。你们是安化教育的骄傲。我也真切的体会到，农村的基础教育事业，需要我们这支年轻的队伍；我们也需要在农村这片希望的田野上锻造自己。
我将不动摇、不懈怠，不折腾。勤奋学习、扎实工作、甘为人梯。努力为我县农村地区基础教育事业尽绵薄之力。
最后祝愿各位领导、老师们家庭幸福、健康平安！
谢谢大家！
大桥学校教师余广东
2010年9月10日
第3篇：师德标兵代表发言稿
师德标兵代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天，在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。我感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。今天，我只是作为其中的一员，有人说儿童是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它：当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想去思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——每天看着班里的每个孩子，我会用心欣赏着他们，就像欣赏大自然中各种各样、五颜六色的鲜花。我是他们的慈母：处处关心他们，培养他们各种良好的习惯。我是孩子的导师，处处引导他们如何做人、处事，引导他们追求上进，掌握学习的方法；我是孩子的朋友，用诚心去交换童心，让孩子愿意向老师敞开心扉，乐意与老师交流。
每天与孩子在一起，我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及幼小的心灵。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。我喜欢在学校这个和谐环境下，与同事和睦相处，以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在任务面前，不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。
看看我的身边，年轻教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；同龄教师们将家庭搁置一旁，全身心地扑在教学工作上，如一头头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。1
所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面!老师们，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！
让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
我的讲话完毕，谢谢大家！
第4篇：师德标兵发言材料
师德标兵发言材料
我叫冯巧芳，现年36岁，1994年参加工作，一直在二中工作。中学一级教师。现担任七年级班主任，任语文课。
本人自参加工作以来，始终坚持四项基本原则，坚持改革开放，拥护党的绝对领导，在思想和行动上与党中央保持高度一致，坚决贯彻落实党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，能够把坚定的政治方向放在首位。在教育教学工作中，牢牢把握课程的社会主义方向。始终以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而神圣的教育岗位;热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。
在教学工作中，认真学习教学大纲，深入钻研教材，切实把握学生的实际水平，结合实际制定教学计划。课堂的每一句话，每一个问题总能做到有的放矢，有极强的针对性。积极尝试新的教学模式，不但做到了让学生“学会”，让学生“会学”，还努力引导学生“乐学”。能促进学生形成积极、主动、深入的学习态度，让学生在轻松、愉快的学习中获得知识，让学生的思维能力在自探自究中得到发展和提高。引导学生利用文本资源，开展丰富多彩的课外活动，自制了许多教具，还引导学生制作学具，通过办黑板报、班级手抄报，演讲比赛、演课本剧等，丰富了学生的课外生活，使学生既学到了各种知识，又培养学生的各种能力，陶冶了情操。我深知要给学生一杯水，自己得有一桶水，还要有长流水，我就坚持订阅本专业的教学杂志，积极听课学习，经常与本学科的教师开展听课评课活动，努力向他人学习，努力向书本学习，积极撰写教学反思，撰写教学论文，努力争做研究型教师。
十几年来，我多年担任班主任。在担任班主任期间，秉承“与时俱进、锐意创新“的精神，坚持 “以人为本、全面发展”的原则，在新时期开创德育工作的新思路。对学生一视同仁，坚持“公平、公开、公正”的原则，既能鼓励优生，又能帮助潜能生；善于做学生的思想工作，从人格上尊重学生，从个人发展的角度鼓励学生，从身心健康的角度关爱学生，用人间之美德感化学生，用博大的胸怀理解包容学生，在学生遇到挫折时能稳定学生情绪，并使之振奋精神，所带班级班风淳正，人文气息浓厚，学风轻松自然。在班级管理中，主要突出严和爱。班级管理能够大胆创新，学习和尝试先进的管理经验。倡导学生进行自我管理，人人争做班级的主人，培养学生自信、自立、自强的精神。
当然，经过不懈的努力，本人也取得了一定的成绩，现就近二年的成绩简介如下：
1、在2008年11月举行的腊梅杯书信和绘画大赛中，我辅导的学生卜彦鹏获得二等奖，本人被评为优秀辅导老师。
2、2008年12月，我辅导的学生卜彦鹏在县初一作文竞赛中成绩优异，本人被评为优秀辅导老师。
3、2009年2月在上学期乡统考中我班丁梦娇同学荣获语文学科第二名。
4、2009年4月，在下学期乡语数英竞赛中，我班吕畅同学荣获语文学科第三名。
5、我撰写的《提高心理素质要注重情商培养》一文，在2009年许昌市德育论文评选中，被评为特等奖。
6、2009年7月，我撰写的《如何在语文教学中进行拓展性学习》一文，荣获市优秀教育教学论文二等奖。
7、我辅导的学生卜彦鹏在2009年鄢陵县七年级语数英抽测成绩优异，本人被评为优秀辅导老师。
8、我执教的《最后一课》在2009年鄢陵县教师示范课评比中荣获二等奖。
9、2009年12月，我辅导的学生王涵在鄢陵县七年级写作能力抽测评估活动中成绩优异，本人被评为优秀辅导老师。
在今后的工作中，我会加倍努力，为我县我乡的教育事业做出新 的更大的贡献。（谢谢）
