师德工作案例体会[小编推荐]_违反师德案例心得

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师德工作案例体会

著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”

在以前的教学工作中，我也缺乏经验，学生没带作业会认为是他没做；上课学生不注意听讲，会吼学生；时常把学生当成装知识的桶，对讲的新知识希望学生一次全部掌握，学生掌握不了自己很生气。但是久了学生会有逆反心理，反而更加不愿意学习。我想自己以后在教学生方面，一定多采用实例去说服教育，多换位去思考问题，对出现的问题要做到不急不躁，耐心解决。每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

我曾教过一个学生，他生性要强但缺乏自律，有上进心但又缺少耐心，而且性格比较孤僻与其他同学平时交流较少。可他很非常爱画画。我问他，为什么不和其他同学一起玩，他说，班里的同学不太愿意和他玩。这样久而久之变得更加孤僻。在以后的教学中我时刻关注这位同学的心理变化，充分利用课上时间让他和同学们融合在一起，开心、快乐地游戏、活动，课下我和他聊天，无所不谈，渐渐地，他变了，变得积极主动了，变得和大家有说有笑了。我感到非常的欣慰。因为我们面对的是全体学生，所以应该不只是爱正常的学生，还要学会爱每一个学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，认真关注他们在学习、生活等方面的健康发展。