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与花相伴是幸福的——岩湾小学师德演讲稿
岩湾小学 李 飞
去年6月29日，韩国总统朴槿惠在清华演讲时引用了春秋名相管仲的一段话：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人”。“十年树木，百年树人”我庆幸命运让我选择了树人这个职业。因为塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教育家蔡元培先生说：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”卢梭说:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”罗曼〃罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”俗话说：“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我想，教师的师德就是这里的“榜样”“阳光”和“旗帜”。教师若不是路标，不是旗帜，道理讲得再透彻，教育形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里、心上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演。这就是路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的内化力。所以我想，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
在这个物欲横流时代，金钱、名利无时无刻不在侵蚀着每一个人。越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。然而教师这一平淡的字眼，与世风格格不入。新时代教师的寄托是什么?精神支柱又是什么?是“师德”。那看似轻实则重的师德。身为教授的当代作家贾平凹的一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。
教育是太阳底下最光辉的事业，师德便是教育的光辉;教师是塑造人类灵魂的工程师，师德便是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是摆渡人，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
如果我是诗人，我将用最华丽的辞藻讴歌我的职业;如果我是学者，我将用最深邃的思想思考我的价值;如果我是歌手，我会用最动听的旋律歌咏我的岗位。但我不是，我只是一名普通的农村教师，我只能用我最真实的行动去诠释我的人生。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。“上善若水”，滋养万物，唯不与万物争名利。用海纳百川大度，滴水穿石的毅力，洗涤污淖的奉献。去践行我的教育事业。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。“大爱无痕”。教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给予回报的“大爱”。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,就是与花相伴的一生,就是富有诗情画意的一生。串词：
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫。下面有请岩湾小学李飞为大家带来的演讲《与花相伴是幸福的》。
