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育人者德先行
一个合格的教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，更重要的是有较高的职业道德，这样才能在教学工作中，不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质，才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性，才能做到“教书为人，为人师表”。教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，为了培养好青年一代，应重视教师职业道德的提高，教师应当把自身修养成为一个值得推崇的模范。
教师要提高职业的道德，我认为应该从以下几个方面入手：
第一，不断学习教师道德理论知识，树立人民教师道德的理论人格。学习教师道德理论，主要是自身学习和教育部门组织的教师道德学习。个人自学不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性，但由于受教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力的影响，有时达不到预期的目的。教育部门，包括学校组织的教师道德学习，是一种有组织、有计划的教师道德教育，它克服了自学中的不利因素。常以崇高的道德品质要求自己，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高教师道德修养的教师。第二，积极投身到社会实践中去，严格规范自身的行为。参加社会实践，在实践中进行教师道德修养，在教师道德修养的过程中，从教师道德认识，道德情感，道德意志，道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。教师只有在教育教学实践中，在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中，才能认识自己的行为是与非，才能培养自己良好的教师道德品质。
第三，在教育教学中开展批评和自我批评。由于教师工作的艰辛、繁重、复杂，教师在道德修养上可能会出现反复或曲折，也会因种种原因产生这样那样的缺点或错误，都是在所难免的。对于这个问题，关键是如何对待自己在道德实践中出现的违背教师道德的言论和行为。正确解决方法是开展批评和自我批评。
第四，积极上进。多读教育界名人的传记和模范教师的先进事迹。从这些名人身上找到感染自己的优秀道德品质，多接触他们，以便受到感染和鼓舞，使自己的行为趋于道德规范的要求。学习身边模范教师的先进事迹，他们的影响更直接、更深刻、更快捷，使自己有了学习的榜样。
第五，要严谨治学，开拓创新。叶圣陶老先生曾说：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务知识抱什么态度，这也是师德问题。”为此我们应该把严谨治学、开拓创新作为加强职业道德的重要内容来严肃对待。教师职业是一种需要专业知识和专业化技能的职业，教师要胜任这个行业，那么教师必须树立“终身学习”的观念，不断更新和改进自己的知识技能；必须学而不厌，精通业务，具备广博的文化知识，使教学内容丰富而有说服力，使教学左右逢源，融会贯通；必须具备一定的实践知识，熟练地运用教学技能、技巧和各种现代化教学手段，控制和把握教学过程；必须懂得教育学和心理学知识，知道教学规律、原则和方法，了解学生心理特点和年龄特征，并遵循规律，因材施教。
最后，教师要转转变观念，转变自身的角色。当前，每个教师都面临着严峻的考验，由此，每个教师都要改变陈旧的教育观念，树立现代教学观，要充分认识教学是一种师生交往、积极互动、共同发展的过程，而不是我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收的单边活动，要让学生成为学习的主人，要转变传统的教师角色，要做学生学习的促进者，教育教学的研究者，新课程建设者和开发者，做开放型的教师。教师要做到诲人不倦、循循善诱、以身作则、勇于创新。
综上所述，提高教师的职业道德很重要。教师要能热爱教育事业，忠诚教育事业，要有一种献身精神。这样，“教书育人，为人师表”才不是一句空话。作者简介：
我叫李亚东，出生于1978年，2003年毕业于昆明高等师范专科学校，2006年毕业于浙江师范大学计算机专业。现任教于呈贡县古城小学，担任数学和信息技术等课程。在教学中我始终是以高度的教师责任要求自己。“教书育人，为人师表”只有热爱教育事业，忠诚教育事业才能成为一名合格的教师，才能无怨无悔。
