张培力师德先进材料介绍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德先进单位推荐报告”。
张培力师德先进材料介绍
张培力同志是一名有22年教龄的高校教师和有23年党龄的共产党员。她始终坚持以一个即当教员、也同时是学生的知心人的形象出现在课堂上和课下，是一个师德高尚的教师。
她一直把教师的职业作为一个神圣的职业。因为她认为教师是学生智慧的启迪者，心灵的塑造者，是人类灵魂的工程师，而不是一个贩卖知识的商人。教师对学生之爱不是儿女之情，而是对下一代的责任心，对国家和民族的责任心。它与一般人际关系中的爱心也不相同，而是一种神圣的职责。
下面从几个方面看一看她的表现：
1，认真的完成每一项教学任务，在教学中既教书又育人
张培力老师自1983年毕业留校后，伴随着城市系的发展和专业方向向应用型的转变，她根据自己所长和系里教学要求，调整自己的专业，承担了大量的新课程的开设任务，为城市系专业建设做出了一定的贡献。
目前，她主要承担的课程有《地图学与基本制图方法》、《建筑施工识图》、《三维立体制图》、《建设工程预算》等专业课。周学时在15学时以上。在教学上，她严格要求自己。更为可贵的是，22年来她一直保持与学生做朋友，通过教学与带毕业论文的机会给学生做深入的思想工作。她认为：房地产、规划等专业知识的学习空间是十分广阔的，我们的学生毕业后，直接面对的就是活生生的社会，因此大学学习的过程不是封闭的，而应是开放的。这种开放就意味着科学世界(书本世界)向生活世界的回归。应用型人才的培养已越来越清楚地告诉我们：不要让教科书成为学生的世界，而要使世界变成学生的教科书。因为生活世界是科学世界的基础，是科学世界的源泉。所以，教育必须回归生活世界，回归学生的生活。而且事实已经证明，学生的生活世界中确实有许多东西可以成为我们教育的背景和资源，教育一旦与生活接壤，其前景是十分广阔的，其意义也是十分深远的。教育的弱视或近视在于无视教育的社会性。
例如她在做学生学年论文和毕业论文指导教师时，同时深入细致的做每一个她所带的学生的思想工作，和他们谈心，成为他们的知心朋友，与此同时也促进了学生的专业知识的学习和掌握，和思想问题的解决。例如，2001级学生付文萍同学是一个单亲家庭的孩子，生活环境很特殊这四年大学几乎是在独立生活和学习的状态下度过的，这使得她学习上有自卑感，四年成绩虽然门门合格通过，但是英语四级考试偏偏成了她获取毕业文凭得拦路虎，张老师不仅仔细了解情况，鼓励她努力复习补考四级，并想法设法消除学生的恐惧感，以一种正常的心态去和人打交道、和社会打交道，把精神负担放下来，才可以面对一切不可解决的难题，使学生建立起学习的信心。还有做落后学生的思想工作，使他热爱专业、热爱学习，发挥他的特长，使得她毕业论文得到了良好的成绩。又如，2001级张楠是一个例子，平时学习不怎么样，经常作业不交、考试不过，但是张老师发现他对电脑游戏及计算机技术有自己的长处，就在三维立体制图课时调动他的积极性，使其对课程产生了浓厚的兴趣，于是选择了张老师带的论文题目，并和老师反复探讨多次最终做出了一个选题非常新颖的论文。）
张培力在一次教书育人的文章中写到：“我们每个人在小的时侯都会有许多的梦想，都会设想自己的未来。我也曾对自己将来会做什么有过许多美丽的憧憬，但是，由于自己生长的年代等历史原因，说句实话，我真的没有想到自己会成为一名教师，而且在教师这个行业一直工作了22年。当然，我的意思并不是我不喜欢教师这个职业。恰恰相反，老师在我眼中一直就是崇高和令人敬畏的，如果说是我父母给予了我的生命的话，那么，可以不夸张的说，是从小到大成长路上的，每一位老师给予了我生命的灵魂。我走的每一步都离不开老师的指引和谆谆教诲。所以，我感激和尊重曾经教过我的每一位老师，也尊重教师这一神圣的职业。
教师这个职业最大的不同在于它工作的对象和其它职业是不一样的。工厂里工人失误出了废品可以返工，公司里员工工作业绩不好扣奖金，但作为一名教师，你要是犯了错误。受到损失的也许就是一个学生的一生，反过来，你对学生不经意的一句赞扬，是触动心弦的一次谈心，也许就能成为他成功路上的一盏灯。”
教学22年来，她教过的学生不下1000人，她始终认为教书育人是与教学并重的头等大事。作为一个专业授课老师，她利用给学生上课或带学生做实习和毕业论文时不失时机地把自己对待社会的认识，学习上自己几十年走过来地经验教训告诉学生，并且耐心的听取学生们的各方面的求教，包括学习上的、思想上的、生活上的以及家庭上的。例如，97级的学生马佳琳，她告诉母亲说，她最信赖和佩服的老师就是张培力老师，当临近毕业时她因为恋爱问题与家里闹矛盾、想不开离家出走时，她母亲亲自找到了张培力老师，一再恳请张老师去做她女儿的思想工作，张老师就多次找马佳琳谈话，不厌其烦地做工作，开导她最终回到了她爸妈的怀抱。
教育源于爱，教师施爱，学生被爱，在无尽的爱的诱导中，学生才能形成独立而有理想的人格，谦卑忘己，爱国爱家。
有人说,老师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人；也有人说,老师是辛勤的园丁；还有人说,老师是人类灵魂的工程师。张培力老师清楚地知道：教师—不仅要教书，更要育人。教育需要爱心，需要奉献，而爱心和奉献是学生成长与教师生命价值的体现。2，在教学方面严格管理学生。
坚持每次点名、认真记考勤、学生出现问题及时解决（上课响手机事件，不管是不是干部、一律同等对待，尽管这样作有争议，她自己也感到很孤立，但是她还是一直坚持着）。
在考试时监考细致严格，杜绝作弊现象（在考试时及时发现作弊倾向，如有发现，消灭在萌芽之中。最典型的是有些同学不自觉，总有侥幸心理，此时张培力就要密切注意目标，当发现有作弊倾向的学生时，不是让他有作弊的机会，而是尽量挽救他，使他明白，作弊是恶劣的行为，是可耻的。她会一直站在那学生旁边，使他无作弊的机会。以此挽救一个即将犯错误的学生，使其无法犯错误，学生们事后都会觉得张老师监考很严，但是没有一个学生会恨张老师抓他们作弊。）她说：作为教师，本身就担负着教书育人的重任，如果不以严格的管理以及先进文化为前进方向就不仅是耽误我们这一代，同样还会耽误下一代的成长和培养。
3．作为一名共产党员，就要随时注意起到党员的模范作用
张老师说：作为共产党员就要时刻在群众中起到先进作用,要注意自己在普通群众中的形象和带头作用,我们所代表的就是广大人民群众的利益。我院就要面临教学评估了,此时最需要的就是党员、干部从中起到模范作用，时时处处带领群众做好迎接评估的各项准备，使文理学院能够在这次评估中顺利通过。
张老师在具体的科研课题参与中，积极起到表率作用，在完成规划图件的艰苦工作中，不管自己年龄大了，精力不足了，以及家庭的重大负担，还是满腔热情的投入工作，接连熬夜也毫无怨言，给周围的年轻人起到了榜样作用，并且出色的完成了科研项目的所承担的内容，并且主动沟通领导和群众之间的联系。再就是每次集体活动的会议等，从来动积极参加，没有怨言。努力做遵守纪律的模范。
鉴于张培力老师在教学岗位上22年来的一贯表现，城市科学系同意推荐张培力老师参评学院师德先进个人。
城市科学系
2005年6月22日
