师德自查报告_师德的自查报告

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师德自查报告

最近很多地方的幼儿园出现了多例体罚和变相体罚幼儿的案件，在社会上造成了不良影响。针对此类现象，我园领导高度重视，为了进一步加强老师的责任心，于2015年1月20日由马玉昭老师主讲，对全园老师进行了一场《禁止体罚与变相体罚》的培训，培训内容除了各地多例体罚的事件和相关的法律法规，还让多位老师对此事进行了现场演说，认真查找师德师风方面存在的不足之处，提出加强师德建设的具体措施，坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿的行为发生。

在培训过程中，王园长指出，应仔细研读师德师风这块专题，2014年4月1日起执行的《山东省学前教育规定》中指出，学前教育机构不得从事违背幼儿教育规律和损害幼儿身心健康的活动。不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动，不得给幼儿布置家庭作业，严禁虐待、歧视、恐吓、体罚或者变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。所以我们要时时刻刻提醒自己既要严于律己，还要保持良好的生活习惯。教师不但要用自己的学识教人，更要注意用自己的高尚的人格育人。教师要自敬自重，提高自身的职业道德素养。爱岗敬业，以人为本，乐于奉献，关爱幼儿，严谨治学。一个人无论从事什么工作，首先必须热爱自己本职工作，需要专心至力教书育人工作。勤勤恳恳，对幼儿高度负责。做一个真正无于人类灵魂的工程师。关爱孩子，需要以 人为本，关心爱护和严格要求孩子，使他们各方面得到健康发展。古人说：严是爱，松是害。教师对孩子的爱体现在了解，关心，理解，信任每一个孩子，体现在严格要求，耐心教导，尊重幼儿的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，注重培养他们的学习兴趣。

为了更好的加强自身建设，对幼儿应该做到： 1.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。2.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。3.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。4.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活；5.教师在工作中学会控制自己的情绪。

坚持人文关怀向更高的师德境界提升，孩子是属于发展中的人，我们允许他们犯错，但是也要及时正确的帮助他们，而不是武断的变相体罚去解决问题。在培训中指出，教师要把“让师爱的阳光照进每个孩子的心扉”的格言作为自己工作的座右铭，并注意努力淡化“师爱”的功利性，浓化“师爱”的亲情感，在师幼交往中，根据不同的对象给他们以不同的“师爱”，让他们真正感受到一个教师发自肺腑的“爱之温馨”。在工作中，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱着每个孩子，幼儿身体健康，学习和素质有所提高，就是我最大的喜悦。通过此次培训，再次加强了我对孩子的责任心和爱心。我在此保证：我会全身心的对孩子付出自己的爱心、细心、耐心和责任心。