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为学生的成长学习之路保驾护航
---学习师德心得体会
善之本在教，教之本在师。教师的师德尤为重要,是教师的灵魂所在。在当今社会中，教师的定义和以前传统的不一样了，而新的定义赋予教师的师德有新的涵义。
首先，“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。亲其师，信其道。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使学生听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。而受到学生爱戴的老师必定能更好地抓住学生们的注意力，更好地传授知识。
其次，“师者，传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生活和心理健康是做好学生思想道德建设的必要条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余。而我们学校的孩子比起其他孩子，因为父母工作的关系，更加需要老师的关心和关怀。所以生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。不关心学生的身心健康有可能导致学生的心理问题。现在有个别孩子有心理上的问题，有的孩子不愿意和大人沟通，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的需要，及时对学生的情绪反馈，做一个服众的威而有信的老师；更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。
第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，罚学生抄作业几十遍者有之，对学生变相体罚，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能客观正确的对待学生，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康乐观向上的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫把私人的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。作为一名合格老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
