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学习“身边最美教师”心得体会
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。这是我作为一名普通教师对身边最美教师事迹观摩后的深切体会。
师德主要从教师的人格特征中显示出来，但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。
教师要以德立身，做有品格的人；勤于学习，做有学识的人；热爱学生，做有爱心的人；开拓创新，做有追求的人；志存高远，做有境界的人。要切实承担起教育工作者的社会责任，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德，教书育人、为人师表，真正做到“ 内铸师魂，外塑师表”。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
“活到老，学到老”、“终身学习”，就是我们人生不变的信念。为了我们每个学员能够取得更好的成绩，我们要研究最新考纲，研究各省考题，研究学员作业情况，认真备课。默默耕耘，无私奉献。
教师，不仅要传授学生知识，更要教会学生怎样做人。他任教本科班的语文课以后，发现学生的文化基础比较差，没有良好的学习习惯，他对这些学生决不歧视。他总是说，只要有春天，迎春花总会绽放；只要有东风，冰川总会融化；只要努力，一定能顺利完成学业。社会需要科学精英，更需要普通的劳动者，关心学员们的成长，就是关心我们民族的未来。他满腔热情地关爱每一个学生：学生有进步，他及时鼓励；学生有缺点，他善意批评；学生有苦恼，他耐心化解；学生有难题，他主动解决；在师生之间架起了一道沟通心灵的桥梁。学生的心灵需要沟通，心路需要缩短，心田需要滋润，心花需要闪烁。用“四有”标准塑造人，用崇高的理想引导人，用优秀的文学作品感染人，用先进人物的道德情操陶冶人，使学生的“知、情、意、行”的素质得以提升。
在教育岗位上的我，也像其他老师一样，把教书育人当作神圣职责，自觉地把树人的希望融进课堂的每一分钟。更需要精心准备每一节课。虽然多年的教学实践，我已经有了一定的经验，练就了扎实的基本功，但我仍然不断学习，勇于探索，鞭策自己求新、求变、求实，不断提高课堂效益。
为了让课堂“活”起来，让学生动起来，每节课安排一个学生演讲，其他学生点评。青春、个性、理想、时事„„话题紧扣学生生活，贴近学生心声，说的人开心，评的人幽默，在笑声中提高了听说读写能力。我还坚持与学生不间断的沟通，指出学生错误严重的地方，点拨改进的方法，给以贴心的鼓励和细心指导。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，程教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
爱无价，情永恒，为了追求教育的最高境界，为了学生的发展，我用自己的爱、自己的情，丰富我自己的美丽人生，铸就 “爱”的师魂。在这条路上，我还在跋涉着、耕耘着、探索着、追求着„„因为爱的事业，永无止境。因为师的恩情，永驻心间！
