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新生研讨课之体验名师风采的感想
第一次上《感受电子信息科技的魅力》的新生研讨课，心中充满了对研讨课的好奇与期待。在课上，教授讲解了很多有关电子信息工程专业的知识和应用，我听完后心中感受颇多。教授首先从我们日常生活的各个角落带我们寻找电子信息的应用，让我们更加直观地理解了电子信息工程的用途。这个专业确实适用于日常生活的各个方面，这也让我对电子信息工程有了更加浓厚的兴趣。
电子信息工程，培养目标是培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
电子信息工程专业本科生是培养应用型创新人才，这是我们要完成的第一步。我们在学好专业课的同时也要培养实践能力。
如今国家的内情确实不容乐观，有很多的国有企业被外企吞并，最主要的原因是我们没有掌握很多核心技术，这就需要我们的创新精神。
创新的历程包括：兴趣、学习、思考、质疑、探索、实践、成果。
创新的基础包括：精神、兴趣、学习。
创新的能力包括：思考、质疑。
所谓兴趣，就是对电子信息工程这门学科的好奇度和喜爱程度，我觉得，首先要对这门专业有浓厚的兴趣，愿意深入学习和实践这门专业。这确实是学这门专业和创新的基础。如果没有了兴趣，就不会全身心地投入去学习这门专业。所以，兴趣确实是打开学习之门的钥匙。
所谓思考和质疑，是学习专业要培养的能力，更是创新的能力。在学习专业的过程中，我们不可能随便听一听课，看一看书就能学到真正的知识，我们必须在听课和看书过程中勤于思考，在思考的过程中去质疑一些不懂的地方，这样就能让我们更加充分和全面地掌握知识和能力。在实践中也需要我们的思考和质疑，这样我们才能在实践中反复思考和质疑来提高我们的能力和创新意识。
教授还授予了我们电子信息工程专业的专业特点：先进性和高发展性、宽口径和适应面宽、高技术难度、软硬结合和创新性强、学科交叉性强和可拓展空间大。
由于它的先进性和高发展性，就需要我们不断地去创新，来追赶发展潮流。高技术难度也要求我们更加努力去学好专业知识以运用到实践中去。
教授的讲解让我对电子信息工程这个专业有了更深的了解，并且对将来的学习和实践有了很大的帮助，我相信几年之后，我会更加深层次地理解这个专业的内容以及对人类社会作出的贡献，并且培养出自我动手实践和善于创新的能力，我相信我能做到。
