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我的师德故事
在日常的教育教学工作中,师德需要培养,需要教育,更需要的是教师自我良好的修养。在工作中我是这样去做的:
我认为,爱是师德的重要内容,是老师职业道德的核心,是打开学生心灵的钥匙。几十年的教育教学工作,使我深深懂得,教育是爱的事业。师爱是严与爱的结合,师爱是教育的桥梁,师爱是后进生转变的催化剂;师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。哲人说:“使人进步的最大一种刺激物,是一种成功的感觉。做了一点事,无论事情大小,只要他尝着一点成功的快乐,便会渴望再次成功的光荣。”我们班的马明亮同学父母常年在外打工,平时和爷爷奶奶生活在一起,老年人的溺爱,再加上隔代教育,使他养成了贪玩,不爱学习的坏习惯,当然,学习成绩也较差。不过,他很聪明,也酷爱书法,他的钢笔字写的很好,于是,在每次地理考试后发试卷时我总是夸他的字体工整,卷面干净,并把他的试卷展示给同学们看,特别还让他成为那些字体不好的同学学习的榜样,让他们要向他学习。每当此时,他都会迎来同学们的热烈掌声,脸上露出开心的微笑,借此机会,我又引导他在学习上也需要下功夫,这样才能取得好成绩。在我的循循善诱下,他的地理成绩逐渐提高了,渐渐的他的脸上也充满了自信,每天都洋溢着笑容。
在以后的教学工作中,我还要不断加强自身的师德师风修养,敬业、爱岗、爱生,争取成为一名德艺双馨的优秀教师。