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让 爱 做 主
——师德教育先进个人材料
槐树乡初级中学
刘国林
我是1988年从驻马店师范学校毕业的，在毕业的前夕，我的一个同学找到我，她问我是否愿意转行，并且告诉我，只要是遂平县的，去哪个单位都行。当时我是这样回答她的：“我在这里学了三年的教育理论和教法，转行到别的单位，那就学非所用，不是我所善长的，所以我还是愿意待在教育上。”她听了之后就又问我：“那你愿意留在城里吗？不需要你花钱的。我干爹是遂平县县委常务副书记，很疼我的。”当时我对她为了我的事这样卖力非常感激，但仍然对她说：“对于你的好意，我非常感谢。我是农村出来的，是农民的孩子。我们那个地方离城比较远，交通又不便利，所以没有人愿意到我们那里去教书。那里的水土养育了我，需要我去报答，那里的教育还比较落后，等待着我去提高。再说，那里有我的家，我回到那里就会离家更近些，也好照顾我的家人。”
听了之后，也许你会说我傻，或者说我在唱高调。实话告诉你：我当时就是有点傻，但绝不是唱高调，不信可以到驻马店二高去打听打听，我的那位同学现在就在那儿工作。说实在的，我回到乡下从事教育，确实出自内心，源于我对家乡、对教育的爱。我回到家乡之后，仍然有两次机会可以走出家乡、走出教育。一次是曾任槐树乡副乡长的一个亲戚，他看我文章写得不错，就动员我到乡政府当秘书，但我放弃了这个机会，我对他说：“走入政界不适合我的，我这个人太实在，政界的纷争我应付不了。”另外一次机会就是我师范时的班主任的弟弟当咱县县委书记时，为了我岳父的医疗费我曾找过他。我的岳父是位老革命，离休之后身体不好，治病花了两万多块，但他原在单位实在无力报销这巨额的费用，于是我就抱着试试看的心态去找县委书记，想报销一些，没有想到我连一分钱也没花，居然办成了，当时的卫生局长对我说：“这是遂平县多年来首例这样顺利地由县财政报销大额医疗费。”孩子他舅也说他虽然当了多年的副乡长，这事他想都没敢想过，而我却办成了，并且不需要花钱送礼。于是又有人劝我再跑一跑，从而走出农村、走出教育，但我决意不肯，毅然放弃了这次机会。我这样做的原因，除了我自身的原因：实在、无心计之外，更主要的原因是我对家乡、对教育事业的爱。我永远不会忘记我上师范时的铮铮誓言：三尺讲台，将是我的起点，也必将是我的归宿。
参加工作的前三年，我就为学生支付学费一千多块，一千多块，在现在不算什么，但在当时是我将近一年的工资，因为我毕业刚参加工作时，工资只有九十多元。当时与我同教一个班的王老师就劝我说：“你家里比较穷，自己还没有结婚，你应该攒一些钱，以后好用。”我是穷人家的孩子，我知道没钱的难处和苦楚。我上小学时，没钱交学杂费，就只好跟着混了两年，三年级时，在老师和同学们的帮助下我才有了书，有了本，也有了笔。直到现在，我还对曾给予我无私帮助的王玉梅老师、宋美茹老师、董国松老师等念念不忘。上师范时，我的班主任老师对我更是关怀备至：生病时给我买药、端茶倒水，天冷时给我买衣裳，连生活费不够时，也动员全班同学给我捐。是他们教会了我该怎样去关心学生、怎样去爱护学生。爱是会传染的。
1990年，我接了一个班，班里有个叫李万伟的学生，他现在是驻马店华骏车辆厂驻南京销售处负责人。当时他患哮喘病，而家里又没有钱医治，病情很严重，经常因病无法上课。那时我已结了婚，学校分了一间房子，于是我就让他同我们住在一起，照顾他的饮食起居，抽空给他补课，我还用自己的工资给他买药，有时吃的是中药，我就给他煎药、喂药。就这样，我照顾了他四年，直至他初中毕业考上中专。他的父母对我是很感激的，见我就夸我心好，说我不是亲人，胜似亲人。一个月前我到山里去玩，遇到了他的父母，两住老人拉住我不放，中午非留我在家吃饭不可，吃饭前后，感激的话说了一遍又一遍。
对于教师来说，家访对教育学生起着很关键的作用。参加工作以来，我始终坚持对学生进行家访，每年不下50次，时间长了，次数多了，竟有了意外的收获，槐树乡每个村庄的位置，甚至每个村庄村民的姓氏，我都一清二楚。其中给我印象最深的是1992年，我接的班中有一个叫陈彬的男孩，这个孩子挺聪明，但是很顽皮，经常惹事，不服管教。为了教育好这个学生，我曾多次到他的家中进行家访，以至再去时，他庄儿上的人都认识我了。记得有一次，他把一块砖放到门的上方，将门虚掩着，别的学生推门时，砖掉了下来，结果把那个学生给砸伤了。在把受伤的学生安置到医院后，我又一次带着陈彬来到他家中，他的父亲知道了自己孩子的所作所为之后，气得顺手拿起一根鸡蛋粗的木棒就打，我上前一挡，木棒打在我的背上，疼得我差点儿叫出声来。好家伙，那么粗的棍，真打，那是真疼啊。只一下，疼了我好几天。学生的家长忙不叠地给我道歉，我就顺势问他是如何管教孩子的，“咋管教，不听话就打呗！每次犯错误都挨打，这孩子，就是没记性。”我听了之后就告诉他，管教孩子不能只靠打，打是教育不好孩子的，应该多采用说服教育，让他明白自己的错误在哪，从而慢慢地改正错误，要用爱心去教育孩子，影响孩子。经过这次家访之后，这个学生变好了，在班里经常做一些好事，还时常帮助其他家庭困难的学生，因为他家有钱，他爸爸是信用社的信贷员。该学生在94年中招后因成绩好被河北某中专学校录取，毕业后就到了北京工作。现在想来，当初那一棍我总算没有白挨。
最让我头疼的是2000年所接的班，这个班是我这十几年来所教过的最棘手的一个班，首先有三个学生患头疼病，说不出的原因，经常头疼，其中最严重的是沟刘的李筱祎，她的父亲是一位教师，为了给她治病，跑了很多医院，遂平的、驻马店的、郑州的，都几乎跑遍了，但始终找不到病因，孩子的学业又不能荒废，所以只好让她住校治疗。她吃的是中药，而她的母亲又没有条件在学校陪护，所以这所有的一切任务就交给我了，不只要给她补课，还要为她煎药，给她喂药，病情严重时还要送她回家，就这样，一干就是一年。另两个是李杨和高攀。这三个学生，再加上班级的事，忙得我整天像个陀螺滴溜转。除了这三个经常患病的学生之外，还有杨楼杜群的孩子杜文学，他的家里很穷，母亲离家出走了，他只好跟着身有残疾的父亲一起生活。学费无钱交，我只好垫付，冬天衣服单薄，我只好把我儿子的衣服找一些给他穿。他在我所教的班上了两年，仅学费我就为其垫付了三百多元。他现在已经考上大学了，对于我，他也许早已忘记，但我并不后悔，反而我会为能教出这样的有出息的学生而欣慰。他上的是河南省教育学院，我相信，他毕业后一定会把爱向下传递的。
也许你要问：你这样做究竟为的是什么？我在这里告诉你：不为什么，只是因为爱。我爱我的家乡，我爱我的学生，我更爱教师这一职业。教育家马卡连柯曾说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”爱学生，你就会赢得学生的信任，赢得了学生，你就会赢得优异的教学成绩。
“捧出一颗心来，不带半根草去。”这是教育工作者应具备的最根本的素质，也是对我们广大教育工作者的要求。只有用真心去爱护学生，学生才能亲近老师，只有“亲其师”，才能“信其道”。
