学写草字头和月字旁说课、反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草字头汉字写字教案”。
学写“艹”和“月” 字旁反思
如何来优化写字教学、切实提高写字教学的质量是每个小学语文老师值得深思的话题。就今天这堂教研课，谈谈个人在写字教学中的点滴感受。
本节写字课，我以掌握“艹”字头和“月”字旁的写法为目标，设计教学环节。我一直觉得无论学习什么，兴趣总是最好的老师。中年级小学生的学习情绪在很大程度上受兴趣的支配。凡是他们喜爱学的，学习的持久性相对较长，效果也较好。我根据三年级学生的心理特点,以激发学生写字兴趣为切入点，做了以下几种尝试：
1、培养习惯，学会观察。
每学一个字前，我总是先引导学生从整体上感知中国汉字的形体美，再给予充足的时间让学生静心观察这个字左右两边的占位问题，让学生在观察中做到心中有数，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。
2、教师范写，学生临摹。
中年级的学生模仿力很强，老师也最容易成为学生的模仿对象，因此，我们要抓住时机，利用自己整洁美观的板书对学生进行渗透，让每个学生成为你的“粉丝”。同时，也能在板书的过程中讲解写好左窄右宽字的要领，提醒每个孩子在他们写字时也要像老师这样时刻提醒自己做到左窄右宽。
3、展评激趣，鼓励进取。
写得认真，规范，漂亮的字，我会立即将它在全班展示，并当场给他贴上苹果笑脸，其他学生羡慕极了，也就更加认真了。在教学中，我还设置了多种评价的方式：教师评价、学生评价、自我评价、互相评价等。学生在一次次的评价中得到进步，孩子们写字的劲头可谓十足！
4、教学中存在的不足之处。
在教学中各个环节的衔接语言还不够精炼，评价语没有针对学生的回答给予适当的评价，书法练习用纸上的技法没有引导学生研读，学生写的字较少，没有做到精讲多练。
刘立峰2013、9、26
学写“艹”和“月” 字旁说课
刘立峰2013、9、27 中国书法源远流长，数千年来以自己独特的方式传承着中华民族丰厚的文化内涵，凝聚着中华民族的精神，体现着东方艺术的法则、意蕴与审美准则，是我国民族艺术的瑰宝。书法作为中华民族文化传承的重要载体之一，我将教学目标设为以下几部分：
教学目标：
1、学会“艹”字头和“月”字旁两个偏旁的写法，并能在虚宫格中临写带有这两个偏旁的生字。
2、了解钢笔的笔法，养成良好的书写习惯
3、在学习中感受到汉字的美。
围绕这个教学目标体现的教学重点是掌握“艹”和“月” 字旁的书写要领。为了更好的解决教学重难点，关键是仔细观察字的结构以及笔画形态特点。
我利用多媒体激发学生兴趣，用循序渐进的方法掌握书写规律。说教学流程、设计理念：
下面将本课的教学设计以及设计理念介绍给大家。环节一：简洁明了的导入新课
被人所使用的，使用工具的人有一个情感态度的问题，而语言
第二环节：出示学习目标 第三环节：出示写字小妙招。第四环节：介绍钢笔的特点。
第五环节：教学草字头及带有草字头的生字。这一环节我先讲解
草字头的写法。教学完后指导学生练习书写。
讲解带有草字头的生字。先出示生字，引导学生分析结构，教师在黑板上示范书写。学生在纸上临写这个字，教师指导。
学生自己书写下两个生字，教师巡视指导。在本环节设计中，根据自主性学习的原则，让学生自主发现书写横撇的诀窍，在通过教师范写和描红临写，达到真正学会横撇教学目标。第六环节：介绍钢笔楷书的几个特点。
第七环节：按照教学草字头的方法教学月字旁及带有“月” 字旁的生字。
第八环节：学习班级中的“小书法家”。
以上就是我对这节课的设计全过程，真诚希望领导、老师的指导。谢谢！
