小学英语we love animals说课稿_小学英语colors说课稿

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小学英语说课稿

吉水县尚贤小学邱志平

一．说教材

本次说课我选用的教材是《PEP小学英语》三年级上册，所选单元是Unit4We love animals.所选课时是PartA:Let’s learn与Let’s do部分。本单元是本套教材中一个非常重要的一部分。它的话题是动物，这是一个学生在日常生活中常见且又喜欢的话题。学生通过这一单元的学习能够简单地说出一些常见动物的单词及一些相关的句子。

根据对教材的分析及针对学生实际，特别制定以下教学目标：

知识目标：能听说认读一些常见动物的单词并能听act like a„的指令

做出相应的动作。

能力目标：提高学生的听说读写能力。

德育目标：教育学生要保护和爱惜动物。

教学重点：一些常见动物单词的教学。

教学难点：掌握单词的正确发音

二．说教法

教学有法，但无定法，根据《英语新课程标准》，学生的认知规律，小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”，以学生为主体，以活动为载体，本课时我采用如下教法：

1．情景教学法

利用光盘教学为学生创设进入原生大自然的情景，激发学生的好奇心和求知欲

2．启发式教学

通过听说做等游戏在教学过程中启发引导学生思维，培养学生大胆用英语交际的能力。

3．以鼓励性评价为主的教学法

教师在教学过程中积极使用鼓励性词语如Good﹑ Great﹑ Good job等词来激励学生大胆使用英语进行交流，这样也有利于提高学生学习英语的兴趣。

三．说学法

教法固然重要，但教会学生学习是当今教育的根本所在，作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”，在本课时通过看看﹑说说﹑演演﹑做做等游戏提高学生合作学习的能力，口语交际的能力，结合实际生活将课堂生活话，为学生提供一个自由愉快的学习环境，让学生在语境中敢于开口说英语，积极尝试，体验学习英语的快乐。

四． 教学过程

Step1:Warming-up

为营造一个轻松愉快的课堂气氛，利用光盘播放英文歌曲，让学生欣赏，既能集中学生的注意力，又能导入新知。

Step2:Revision

自由谈论，复习旧知，I have a „的句型，创设一个生活化的语言环境，激发学生开口说英语的兴趣。

Step3:Presentation

利用光盘带领学生进入一个神秘基地—大森林，激发学生的好奇心和兴趣，接下来依次呈现森林里的家庭成员，并观看森林里的家庭成员做自我介绍，学生仔细听，并跟着动物的发音跟读单词，这不仅很直观，能增加学生学习的趣味性，也能够提高学生的学习效果。接下来再由小组合作学习来强化单词学习，小组成员可先一起读单词，不会的问同学或老师。

Step4 ：Practice

根据儿童爱玩、爱表现自己的特征，我将利用表演和比赛的形式来巩固本课的重点内容和单词的学习。

在玩之前，利用光盘播放一些模仿动物的动作画面，形象生动的画面能够激发学生学习的兴趣和热情，学生也可以边看边做，在学生熟悉单词和动作后，师生互动，一起玩。由老师发出指令，学生一起做动作，之后便从各小组中选出一名代表比赛，看谁做得又快又正确，这样可以才充分调动学生的积极性和参与性。也可通过多媒体播放声音，让学生猜单词，看谁说得又快又准，这样学生便能轻松愉快地掌握课堂的重点、难点。

Step5 ： Homework

要求学生做基础训练和英语练习册相同内容，并要求每个学生向自己的同学介绍自己所拥有的玩具。

在整堂课的教学中，我充分利用了光盘资源，它以直观的形象，生动有趣的形式，激发了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野。它给英语课堂教学的改革注入了新鲜的血液，利用声音、视频等多种资源进行英语教育，对渲染课堂气氛、创设情景等起到了积极有效的辅助作用。

我的说课结束了，谢谢各位评委！