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《陋室铭》说课稿
设计者：解沂欢
一课文内容概述
《陋室铭》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文，本单元集中学习文言文和古代诗词，目的是让学生在第一册学习古代诗文的基础上掌握鉴赏古代诗文的基本方法，背诵名篇佳作，积累语言材料，提高鉴赏能力和审美情趣。《陋室铭》是我国古代散文中的精品。全文采用托物言志的写法，借“陋室”抒发作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，极力抒写“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文寥寥81字，短小精美，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。
二教学理念
课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，另一方面又可达到在多次诵读之后能了解课文大意、作者志趣的目的。因而我把多形式诵读及读中探究定为教学重点；短文使用托物言志的写法，表述了作者自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的八年级学生而言很有现实意义，因此我把如何理解作者高雅的情趣定为教学难点。
三教学目标
（1）知识与能力：能正确读写本课要求掌握的生字词，了解“铭”这种文体。
（2）过程与方法：通过反复阅读，学习本文托物言志的表现手法。
（3）情感态度价值观：理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。
四教学过程
环节1导入新课：通过讲故事的形式介绍本文写作背景，一方面引出本节课，另一方面激发学生学习兴趣。
环节2整体感知：通过教师范读、教师领读、学生齐读、分组朗读等多种诵读形式，引导学生在反复的朗读过程中体会本文的主题思想，从而解决本课教学重点与难点。环节3结束语：通过展示现今刘禹锡陋室与《陋室铭》碑文图片，加深学生对本课的记忆。
环节4课后拓展：（1）背诵课文，目的是让学生加深记忆。
(2)仿写，这是对所学知识的一种迁移。
五反思与评价
古人云：“读书百遍而义自见”，本节课以阅读为核心，根据新课标对学生阅读的要求，在阅读过程中将学生置于阅读的主体地位，遵循“学生是学习的主人，教师是学习的首席”这一原则，并且努力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
六板书设计
陋室铭
刘禹锡
比兴→引陋室陋
对偶→描环境室
类比→立志向不
引经→表态度陋
